理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。崇高的理想、坚定的信念能点燃人生的激情，激发人的才智，激励人分发向上。中职阶段，青年学生已经有了一定的生活体验和人生抱负，因此是播种理想确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。但是，现在的中职生多是90后，处于15～20岁左右的年龄，他们的人生观、价值观及心理状况都明显的带有时代色彩，在他们身上可以明显地感受到一些西方思想对他们的影响，他们的人生态度、价值取向和理想的选择不仅仅是个人的行为，而且今后对整个社会的精神状况和面貌将会产生一定的影响。他们中的绝大多数在毕业后会直接走向社会,步入职业生涯。随着我国产业结构的调整,中等职业学校学生已成为我国现代产业中的中坚力量。这些中职生,他们的理想信念如何，直接关系到我国产业从业人员的综合素质。在2011年的“两会”前夕，温家宝总理在线与网友交流，其中一个网友提问到：“我是一名“90后”，有人说我们缺乏理想，没有责任，可我并不这么认为。有些人不理解我们，是因为不了解这个时代的我们心里想什么。我们有自己的理想，我们更期待国家繁荣富强”。这说明：社会上对他们这一代缺乏理想，责任意识不强是有一定看法的。为此，在新的条件下，如何根据时代的特点，加强中职生理想信念教育，已是摆在我们面前刻不容缓的任务。
　　首先、我们要正确认识理想信念教育的重要性。
　　理想和信念是人生的奋斗目标。在人生的大海里航行，没有明确的目标，就像一叶没有舵手的小舟，随波漂流，难以驶向幸福的彼岸。而理想信念就是人们向往和追求的目标，有了目标，人生就有了明确的方向。崇高的理想和信念能使我们在黑暗中找到光明，在迷途中找到方向，在困难时充满信心。在《教育部 中宣部 中央文明办 人力资源社会保障部 共青团中央 全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中，加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务，其中之一就是对中职生进行理想信念教育：以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导中职学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。因此，中等职业学校科学文化知识教育不能脱离理想和信念教育。加强中职学生理想信念教育，提高中职学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。
　　其次、要针对性地对中职生进行理想信念教育。
　　中职生的理想信念教育，要根据当前社会上出现的新矛盾、新问题，做到有的放矢、注重实效。目前，我国社会发展正进入关键时期，既表现为进入“黄金发展期”，也表现为进入“矛盾凸显期”。总体而言，当代中职生的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，他们对祖国的前途是十分关心的，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相关的。但是，我们也清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入和我国市场经济的发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着中职生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着中职生的心灵。特别是近些年来，西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大，意识形态的渗透越来越多地以文化产品、文化服务、文化交流的形式出现，形式更加隐蔽；更多地借助互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体加强渗透。有些学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。这些问题如果不加以正确的思想引导，在一定条件下，就有可能成为影响社会和谐的因素。加强中职生理想信念教育，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观去牢牢占领和巩固思想文化阵地， 培养新一代“四有”接班人,是我们中职学校德育工作的重中之重。是构建社会主义和谐社会的迫切要求。
　　第三，培养学生树立崇高的理想信念。
　　理想信念就是方向，因为它具有导向功能， 有了远大的理想， 就有了奋斗的方向和目标。因此我们必须把崇高的理想和坚定的信念结合起来。失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。理想与信念相结合，就是美好的想象与深刻的认同相结合，就是明确的目标与执著的态度相结合。不论是生活理想、职业理想、道德理想还是社会政治理想，都是与相关的信念结合在一起的。同时，中职生也要学会对不同的理想信念进行辨别和选择。现代社会中，各种思潮相互激荡，多种价值观并存，它们都在以不同方式影响中职生的心灵。这些价值观念往往都以理想信念的面目出现，它们之间不仅在境界的高低、眼界的宽窄等方面有所不同，而且在是非之别、正邪之辨上也有着很大的差别。中职生如果没有自觉选择的能力，就会随时受到不相干的观念的影响，也会不知不觉间成为某种不良信念的俘虏，甚至成为某种邪教的殉葬品。因此，当代中职生在确立自己人生的理想信念的时候，要运用自己的理智，提高判别是非的能力，对不同的理想信念和价值观进行比较和鉴别，选择科学的、崇高的理想和信念。社会主义和共产主义的理想信念是最科学最崇高的理想信念，是我们在理想信念上的正确选择。中职生确立了崇高的理想信念， 就有了坚固的精神支柱和正确的价值导向， 也就有了学习专业的积极性和主动性， 就能激发起建设中国特色社会主义的热情。
　　第四，对学生进行理想信念教育的途径和方法。
　　(一) 强化思想政治理论课的教学 培养什么人、如何培养人，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。把理想信念教育贯穿在 两课教学 的始终坚定中职生的理想信念， 要充分发挥 两课 主渠道作用， 通过马列主义理论教学、坚定学生的社会主义、共产主义理想信念。树立正确的世界观、人生观、价值观。同时， 进一步加深理解毛泽东思想、邓小平理论及 三个代表 的重要思想和科学发展观。理解中国建设社会主义的特殊性，坚定中职生对社会主义、共产主义事业必胜的信心
　　(二)用案例教学法坚定中职生的理想信念。我们在政治课教学中，运用成功实例引导中职生坚定自己的理想信念，必须立足本职岗位， 潜心研究本专业。 理想就在专业岗位上，信念就在工作实践中。人生境遇中会遇到一些挫折，但这不能以此否定理想信念。凡是去过肯德基店的人都会看见门口有座塑像，这是一位站着的外国老人，，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人！桑德斯上校退役后，身无分文，他拿到的生平第一必救济金只有105美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做出什么贡献呢？他苦思冥想，突然想起自己的一份秘方，人人都可能喜爱它，何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆老爷车，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了1009次！直到1010次，才听到第一声同意。多少年后，肯德基成了世界上最大的炸鸡连锁店。由此例可以看出：我们中职生要着眼未来， 立足当前， 学好专业技能就为建设有中国特色的社会主义，为社会的全面进步、开拓创新做出自己应有的贡献。
　　(三)深入开展丰富多样的主题教育活动。 通过讲座、观看教育片、举行演讲比赛等活动教育和引导学生，学好专业知识，掌握科学思想、科学精神和科学方法，用马克思主义的立场、观点、方法来分析各种社会思潮，增强识别各种反科学、非科学、伪科学的能力。提高反对各种封建迷信和唯心主义的自觉性， 树立共产主义世界观、人生观、价值观， 坚定社会主义、共产主义的理想信念。通过加强校园文化建设。通过各种文化设施途径教育引导中职生发扬艰苦奋斗的精神。
　　与此同时，中职学校要充分利用现有的业余党校等有效阵地，扩大教育覆盖面，加大培训力度，使更多的中职生接受马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的“灌输”，引导更多的入党积极分子和中职生牢固树立崇高理想和信念。对符合入党条件的优秀中职生要及时吸收到党的组织中来，加强教育和管理，引导他们不断追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。以实际行动昭示社会主义共产主义必胜的信念。
　　（作者单位：河南省水利水电学校）