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摘
激兴趣 传方法 提能力
【摘 要】
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摘要：要想有效提高农村初中历史课堂教学效果，就必须采用有效策略：一是要通过运用多媒体、讲述故事、巧设提问等教学手段，激发学生的学习兴趣;二是要通过让学生掌握阅读文字資料、查看地图的方法，教会学生科学地学习历史;三是要提高学生独立学习、分析比较和解答历史问题的能力。 关键词：兴趣;方法;能力 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-041-2 有
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年23期
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摘要：作业既是学生学习、巩固新知以及使知识转化为技能的关键，又是教师调整和改进教学方式方法的重要依据。但当前作业负担过重，已严重影响学生身心健康。因此需要社会特别是教师从学生长远考虑，通过设计有效作业减轻学生课业负担，提高学习兴趣，促进学生快乐发展。 关键词：作业负担；作业与成绩；有效作业方式 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-036-1
摘要：二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型.初中阶段学习二次函数的概念、图像和性质，教师应该用二次函数的观点审视一元二次方程，用二次函数的相关知识分析和解决简单的实际问题。 关键词：初中数学;二次函数;有效教学;途径 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-058-1 二次函数是初中数学教学当中一个重要的内容，是中考也是为高中以及未
摘要：随着新课改在我们国家的大力推广，英语学科越来越受到大家的重视。英语学科对于同学们来说是非常重要的，不仅能够影响同学们的成绩，同时与同学们未来的生活息息相关，因此初中英语老师肩负着重要的使命。阅读以及写作在英语学科中占据着重要的地位，能够直接影响同学们的学习效果，老师在实际的教学中要将阅读以及写作进行有机的结合，同学们能够将阅读以及写作之间进行平衡，共同得到发展，从而提升课堂的教学效果。 关
摘要：篮球运动因其对青少年体能及技巧具有明显的优化和提升作用，近年来各地越来越重视在青少年群体中普及篮球运动。在篮球训练中采用不同的指导理念，会产生不同的效果。需要教练在训练中树立科学的理念与方法，结合青少年身体发育特点及体能锻炼需求，制定相应的训练策略，用以指导青少年篮球训练并达到预定的运动目的。本文就采用科学的理念指导青少年篮球训练策略进行探究，以期对优化青少年篮球训练的科学性及提高青少年篮球
摘 要：幼儿园一日活动常规行为是指幼儿、保教人员以及家长在幼儿园一日活动中，经常发生和经历的、约定俗成的、符合教育规律的活动行为。本文基于笔者多年一线保教常规管理经验对如何培养幼儿良好习惯进行论述，但愿能对一线幼儿教师具有一定的借鉴意义。 关键词：习惯;游戏;自我保护;秩序 中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-023-1 生活常规是幼儿园为了培
摘 要：高中的物理知识比较复杂和抽象，也非常考验高中生的逻辑思维能力，这本身就给物理的學习增加了不少难度。不过以学生的角度去分析，如果高中物理教师能够在教学中增加一些趣味性，构建出一个充满趣味的教学课堂，就不仅可以提高学生的物理学习兴趣，也能提高他们的学习效果。 关键词：高中物理；趣味性课堂；教学策略 中图分类号：G633.7 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-0
摘 要：随着科学技术的日益进步，新科技与课堂教学的融合也越发密切。iPad作为美国苹果公司发布的平板电脑，它逐渐被应用于学校教学的各个领域。而初中是学习英语的最佳时期，将iPad应用于初中英语教学必然会对英语教育起到促进作用。在本文中，笔者以自身所设计并参与的区域内信息化评优课为例，探究了iPad的Starc系统在初中英语教学中的应用，即学情诊断，让教学因生制宜；创设情境，让教学还原“生活”；拓展
摘 要：记叙文阅读能力的培养作为初中语文教学的重点之一，一直都是广大语文教师所研究的重点课题。培养并提升学生的记叙文阅读技巧及能力，不仅对其学习成绩的提高有着很大的影响，同时对于其丰富写作手段以及养成良好的阅读习惯都有着莫大的帮助。而将情境教学法引入到初中记叙文阅读教学中，无疑会辅助学生从不同的观察角度去阅读思考文章，深化其对文章中所描写各色人物情感的理解，把握住事件走向以及行文脉络，从而使学生对
摘 要：信息技术是一门操作性强，学生乐于学习的科目。信息技术教师在课堂中有意识地对学生进行渗透思想品德的教育，是十分必要的和行之有效的。本文从在信息技术课上进行德育教育的重要意义、如何行之有效的在信息技术课上进行德育教育、对未来教育的展望三个方面分别进行阐述，对“信息技术课——德育教育的新战场”这一主题进行研究，为广大教育工作者作交流讨论之用。 关键词：信息技术；德育；小学；网络教育 中图分类