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摘 要：对小学生们的教导，不应该只放在知识方面。而应该让学生们心理和生理全方面的发展，才保证学生们能够更好的成长和学习。近几年随着教学体系的不断改革，对于学生们整体发展更加重视，就现在的小学生的成长状况来说，进行相应的编程教学能够帮助学生们在进行学习的过程中更加深入。但当前的编程教学体系还不是很完善，要想在教学的时候，可以更好的促进学生们的成长，就必须时刻关注学生们的学习注意力。如何在教学过程中，更加有效的培养学生们的信息素养，是当前编程教学面对的问题之一。
关键词：游戏辅导;小学生;信息素质的培养
现在的小学编程教学因为过分的注重于书本知识，对于整体游戏的运用相对比较少，因此在进行课堂教学的过程中，往往会让学生们感觉到压力巨大，在一定方面上影响着学生们的兴趣发展。如果一昧的让学生们去学习，再加上孩子们本身就处于好动的年龄，会给学生们带来更大的压力，让学生们处于一种长期被压迫的窘境，因此，对于学生们进行游戏化教学显得至关重要。
1 游戲化教学理论简介
对于游戏化教学来说，在一定程度上是帮助学生们在学习的过程中能够恢复自己的精神，放松学生们的心态，以便学生们能够更好的进行快乐成长，在教学的过程中培养学生们的信息学科素养。总所周知，游戏是每个学生都会自然而做的事情。让学生们尽可能的去做游戏，能够激发学生们的热情，让学生们在学习的过程中更加具有积极性。传统的游戏方式主要分为竞争性和非竞争性，从而使得学生们在做游戏的过程中能够获得更多的乐趣。对于竞争游戏的玩法，大部分的竞争游戏能够帮助学生们培养自身的竞争意识，从而使得学生们能够更加享受的进行游戏的安排。而非竞争游戏则是能够让学生们在进行游戏的时候培养他们的协调能力，非竞争性的游戏没有太多的刺激体验，能够有效的缓解学生们的精神压力。
对于游戏教学的应用，并不是只让学生们在课堂上尽情玩耍，更多的是通过相应的心理学内容来进行相应的游戏展开，从而保证学生们能够在进行游戏的过程中不但能够体会到放松，更能有助于培养基础的信息素养。在进行游戏教学过程中。美国教育学者安娜·佛洛依德认为学生们在进行游戏的过程中，最应该注重的是学生们在进行游戏的过程中可以放松自己的心态，即以学生们心理素质培养为主。所以在编程教学的过程中，让学生们在进行游戏体验过程中能够得到意识的提升，从而保证学生们能够更好的享受编程教学。
2 游戏化教学在小学编程中的应用
2.1 利用沙盘游戏技术开展素质培养
在进行游戏辅导的安排中，对于学生们进行沙盘相关的操作，能够让学生们在游戏的过程中进一步的感知身体意识。对于沙盘游戏的研究，其原理就是让学生们在一个密闭的空间进行相应的调整学习，通过白沙和玩具的利用来帮助学生们进行一定的心理放松，从而保证学生们能够更好的进行学习交流。同时，在进行个体自身设计的过程中，主要是根据学生们的特点来进行相应的测试，从而保证每位学生能够提高自己对于编程学习的一个基本认识。
2.2利用游戏开展健康教育教学
在游戏教学过程中，除了要保证能够通过基本的游戏教学可以培养学生们的信息化素质。还要通过一定的游戏开展来进一步的发挥学生们的积极性，从而保证学生们能够更好的进行相应的团体合作和人际交往。让学生们在进行学习的过程中更加具有针对性，帮助学生们在学习的过程中提高自己的观察能力。游戏教学的活动有很多种，其中最有利于学生们心理发展的游戏要属相应的心理智能测试，通过相应的测试数据来帮助老师规划相应的游戏体系，来使得学生们在进行游戏的过程中更加深入，从而稳定学生们的情绪，在一定程度上给予学生们一个温馨舒适的成长环境，通过这样的一种情况来帮助学生们提高对于编程学习的认识，从而提高整体的信息化素质。
3 游戏化教学在小学编程中需要改进的措施
3.1 选择的内容科学性
对于现阶段的游戏教学内容来说，不但要保证最基本的技能性实验，更要确保学生们在进行游戏的过程中能够获得基本的体验性。通过教师认真的指导和研究，保证好学生们基本的心理发展和需求，从而满足于学生们的心理发展和基本的信息化素质的培养。
3.2设置编程的环境要适宜
据相关的心理学家研究表明，对于整体的游戏环境选择，最好是保证在30平方米的基础上，来进行游戏的展开。以此给予学生们视觉上的体验，保证学生们基本效果。同时，在进行游戏辅导程序安排的时候，对于整体的程序设计要合理，辅导教师对于游戏的整体安排要严格部署实施，尊重学生们在游戏时候的行为特点，以这样的一种方式来展开相应的编程教学，可以保证学生们的积极性和学习状态，从而提高学生们对于编程教学的基本认识。
3结束语
综上所述：在进行小学编程的教学过程中，对于游戏化的利用要重视起来，要以一种科学合理的方式来进行教学方案的设计，从而提高学生们对编程教学的学习兴趣，培养基本的信息化素养。
参考文献：
[1]韩怡.积件：多媒体课件发展的新趋势[J].科技博览.2017（10）.
[2]胡奇光，祝青.基于Flash的积件式课件的设计[J].计算机时代，2018（7）.
[3]马丽蓉，张晨风，罗立成.网络教学课件的制作与发展方向浅论[J].吉林省教育学院学报，2018（24）.
关键词：游戏辅导;小学生;信息素质的培养
现在的小学编程教学因为过分的注重于书本知识，对于整体游戏的运用相对比较少，因此在进行课堂教学的过程中，往往会让学生们感觉到压力巨大，在一定方面上影响着学生们的兴趣发展。如果一昧的让学生们去学习，再加上孩子们本身就处于好动的年龄，会给学生们带来更大的压力，让学生们处于一种长期被压迫的窘境，因此，对于学生们进行游戏化教学显得至关重要。
1 游戲化教学理论简介
对于游戏化教学来说，在一定程度上是帮助学生们在学习的过程中能够恢复自己的精神，放松学生们的心态，以便学生们能够更好的进行快乐成长，在教学的过程中培养学生们的信息学科素养。总所周知，游戏是每个学生都会自然而做的事情。让学生们尽可能的去做游戏，能够激发学生们的热情，让学生们在学习的过程中更加具有积极性。传统的游戏方式主要分为竞争性和非竞争性，从而使得学生们在做游戏的过程中能够获得更多的乐趣。对于竞争游戏的玩法，大部分的竞争游戏能够帮助学生们培养自身的竞争意识，从而使得学生们能够更加享受的进行游戏的安排。而非竞争游戏则是能够让学生们在进行游戏的时候培养他们的协调能力，非竞争性的游戏没有太多的刺激体验，能够有效的缓解学生们的精神压力。
对于游戏教学的应用，并不是只让学生们在课堂上尽情玩耍，更多的是通过相应的心理学内容来进行相应的游戏展开，从而保证学生们能够在进行游戏的过程中不但能够体会到放松，更能有助于培养基础的信息素养。在进行游戏教学过程中。美国教育学者安娜·佛洛依德认为学生们在进行游戏的过程中，最应该注重的是学生们在进行游戏的过程中可以放松自己的心态，即以学生们心理素质培养为主。所以在编程教学的过程中，让学生们在进行游戏体验过程中能够得到意识的提升，从而保证学生们能够更好的享受编程教学。
2 游戏化教学在小学编程中的应用
2.1 利用沙盘游戏技术开展素质培养
在进行游戏辅导的安排中，对于学生们进行沙盘相关的操作，能够让学生们在游戏的过程中进一步的感知身体意识。对于沙盘游戏的研究，其原理就是让学生们在一个密闭的空间进行相应的调整学习，通过白沙和玩具的利用来帮助学生们进行一定的心理放松，从而保证学生们能够更好的进行学习交流。同时，在进行个体自身设计的过程中，主要是根据学生们的特点来进行相应的测试，从而保证每位学生能够提高自己对于编程学习的一个基本认识。
2.2利用游戏开展健康教育教学
在游戏教学过程中，除了要保证能够通过基本的游戏教学可以培养学生们的信息化素质。还要通过一定的游戏开展来进一步的发挥学生们的积极性，从而保证学生们能够更好的进行相应的团体合作和人际交往。让学生们在进行学习的过程中更加具有针对性，帮助学生们在学习的过程中提高自己的观察能力。游戏教学的活动有很多种，其中最有利于学生们心理发展的游戏要属相应的心理智能测试，通过相应的测试数据来帮助老师规划相应的游戏体系，来使得学生们在进行游戏的过程中更加深入，从而稳定学生们的情绪，在一定程度上给予学生们一个温馨舒适的成长环境，通过这样的一种情况来帮助学生们提高对于编程学习的认识，从而提高整体的信息化素质。
3 游戏化教学在小学编程中需要改进的措施
3.1 选择的内容科学性
对于现阶段的游戏教学内容来说，不但要保证最基本的技能性实验，更要确保学生们在进行游戏的过程中能够获得基本的体验性。通过教师认真的指导和研究，保证好学生们基本的心理发展和需求，从而满足于学生们的心理发展和基本的信息化素质的培养。
3.2设置编程的环境要适宜
据相关的心理学家研究表明，对于整体的游戏环境选择，最好是保证在30平方米的基础上，来进行游戏的展开。以此给予学生们视觉上的体验，保证学生们基本效果。同时，在进行游戏辅导程序安排的时候，对于整体的程序设计要合理，辅导教师对于游戏的整体安排要严格部署实施，尊重学生们在游戏时候的行为特点，以这样的一种方式来展开相应的编程教学，可以保证学生们的积极性和学习状态，从而提高学生们对于编程教学的基本认识。
3结束语
综上所述：在进行小学编程的教学过程中，对于游戏化的利用要重视起来，要以一种科学合理的方式来进行教学方案的设计，从而提高学生们对编程教学的学习兴趣，培养基本的信息化素养。
参考文献：
[1]韩怡.积件：多媒体课件发展的新趋势[J].科技博览.2017（10）.
[2]胡奇光，祝青.基于Flash的积件式课件的设计[J].计算机时代，2018（7）.
[3]马丽蓉，张晨风，罗立成.网络教学课件的制作与发展方向浅论[J].吉林省教育学院学报，2018（24）.