【摘 要】
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通过互联网实施在线教育的形式由来已久,教育信息化发展的当下,线上教学的理念也逐步被认可与接受,在特殊的社会环境下可能被大规模采用。但是,线上教学要作为独立的运行主体
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通过互联网实施在线教育的形式由来已久,教育信息化发展的当下,线上教学的理念也逐步被认可与接受,在特殊的社会环境下可能被大规模采用。但是,线上教学要作为独立的运行主体,承担常规教学使命,需要顶层的教学设计,挖掘线上教学特点,重构教学要素。以独立的教学单元看待特殊时期下的线上教学,符合教学整体性要求,以此就线上教学资源、教学模式、教学引导进行分析,实现线上教学科学化、系统化,融合线上线下教育,最终在教育模式的演变中,使线上教学逐步成为衔接线下教学的常规模式。
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