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语言既是思维的主要载体．也是思维的表现形式，英语语言教学与思维品质的形成有着直接和密切的关系。鉴此．笔者以为多方面开发学生的思维是激发学生学习兴趣，提高教学效率．培养学生创新求异意识的好方法，以下就本人教学实践谈谈自己的体会。
英语教学中启动思维效应探究
【摘 要】
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语言既是思维的主要载体．也是思维的表现形式，英语语言教学与思维品质的形成有着直接和密切的关系。鉴此．笔者以为多方面开发学生的思维是激发学生学习兴趣，提高教学效率．培养学生
【机 构】
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松溪一中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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