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201 2年初，教育部颁发的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》明确提出：有条件的幼儿园应积极组建家委会，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的家委会。作为家园联系的纽带，幼儿园家委会在依法办园、自主管理、民主监督、社会参与等方面发挥了诸多积极作用。
然而，前不久“疯传”网络的某校家委会选举发言引来众人吐槽。我们看到的是：一群家长在微信群比拼着自己傲娇的履历，人脉广、职业好、资源丰富等，则是强有力的竞选词。家委会应当是个朴实的群体，参选家长不分贵贱，人人平等，这种异化的竞选让人忍不住为孩子的未来捏了把汗。
我们都知道，“拼爹拼妈”争取利益的方式不可取，社会舆论终于让我们开始审视幼儿园家委会这把“双刃剑”：家委会竞选缘何變味为“名利秀”？家委的孩子是否有“近水楼台”的好处？作为幼儿园与家长之间的“第三空间”，家委会在执行工作的过程中是否“形同虚设”？……打造健康积极的学习生活环境才是为孩子争取利益的最佳方式，家委会必须正确承担爱的重任。那么，身为幼儿教育工作者的你，将如何与家长携手共进，引领家委会向着更加民主、开放、专业的方向发展呢？
沈老师
家委会成员可以是多样化的
家委会成员，拼的不应该是学历和家底，而应该是有心、有时间、有责任。并且，家委会的成员应该是多样化的，可以是爸爸妈妈，也可以是爷爷奶奶，可以是上班族，也可以是全职家长，这样才能够代表多群体的心声，得到的建议才全面。我园的家委会成员主要是自荐与互荐，也有的是老师推荐。家委会每个月要召开一次会议，在家园之间起到互通信息的作用。
唐唐
家委会是家园沟通的纽带
我园的家委会成员分别来自各个班级，都是经过家长自荐、班主任推荐、学校审核通过的家长代表。我们的评选要求是：热爱教育事业，关心支持幼儿园工作，教育子女有方，有较强的沟通和组织能力，有责任感和担当意识。家委会每年换届一次，可以连任。家委会的主要作用是建立幼儿园和家长沟通的桥梁，把幼儿园各项工作正确地传达给家长，并及时向幼儿园反馈家长的建议。
逸水清轩
不同园所，不同竞选情况
我园在乡镇中心有一所中心园，在镇西面还有一个分园。在不同的幼儿园，家长参与家委会竞选的情况完全不同：镇区的幼儿园，只要老师在群里一招呼，便有很多家长主动报名参加家委会；而在镇西面的分园，由于部分家长忙于工作，积极性不高，往往是老师根据孩子和家长的情况，单独联系并邀请其参加家委会。
童裳阁
不要将家委会“功利化”
家委会成员竞选的初衷有：在参与工作中，能多一点、早一点了解班级活动；希望增加与老师接触的机会，了解孩子最近的生活、学习情况；希望老师更多地关注自己的孩子；确实有奉献精神，乐意为孩子们做事。我认为，个别将家委会“功利化”的人，绝对是当不长的，对于在网上晒资历的家长，还不如踏实肯干、尽心尽力的家长实在。
隐形翅膀
家委竞选，人人平等
每年9月，我园通过张贴海报的方式海选成员，鼓励家长自荐，为有意愿、有责任心的家长提供均等的机会，并增加家委会项目。如：园所文化建设类（商讨园所发展、为大型的园所活动策划等）、特殊职业进课堂类（警察爸爸、医生妈妈、网球叔叔等）、园所外出安全类、吃吃喝喝饮食类、玩教具制作类。家委会成员首先在参加过程中要能全身心投入，切实为孩子的发展出谋划策，还要具有正能量，做好疏导工作。
锁心
设定选举条件后再竞选
我不赞同以竞聘的方式竞争家委会成员。每一个家长都希望自己的子女享受优质的教育，他们都会很热情，尽自己最大的努力去配合幼儿园工作，与老师处好关系。如果以竞聘的方式来选举家委会成员，会打击到没有入选家长的积极性。我的办法是先设定选举条件来获取候选人，例如：家长要有充足的时间，学历是本科或以上，工作热情高，与人沟通能力强，能带动大家一起配合老师的工作。
调查问卷分析
调查问卷分析
为进一步了解广大幼儿教育群体对家委会的现状了解，以及其实际发挥的作用，本刊面向一批幼教工作者发布了调查问卷。针对问卷结果，现总结出以下信息：
基本信息
55%以上的调查者来自教育部门办幼儿园，来自民办园的占少数。44%的调查者来自一、二线城市，来自三、四线城市及县城的占50%。78%的调查者为本科以上学历。来自省级示范园和市级示范园的调查者占绝大多数。56%的调查者教龄为15年以上。
家委会现状
76%的园所里既有班级家委会，也有园级家委会；20.3%的幼儿园只有其一。大多数家委会接受幼儿园的引领和指导，且家委会相对独立，对幼儿园重大决定享有知情权和建议权，对园所进行监督。
55.08%的幼儿园通过老师发布通知，家长自愿报名，老师根据报名先后或其他条件选定家委会成员；13.56%的幼儿园由园长或老师指定家委：10.17%的幼儿园由家长自荐。42.37%的老师认为，家委需要具备的核心素质是性格好、有责任心，也有一部分老师认为，有充足时间参与园所活动和具有较高的组织能力是核心要素（见图1）。
“实力秀”现象背后的思考
对于近日朋友圈疯传某校家长在竞选家委时大秀“实力”的现象，84%以上的老师表示不认同，家长服务幼儿教育的积极态度和奉献精神才是真正的实力，家园沟通协调能力远比个人资源重要；11.02%的老师比较认同，认为有利于社会资源整合（见图2）。78%的调查者表示，自己的园所明确规定了家委工作；22%的园所没有明确界定，工作因时、因事制宜。对于心目中家委应履行的职责，以及家委实际在园所中履行的职责，调查者的数据显示出了较为明显的差异（见图3、图4）。 提升家委会工作能力之思考
64.41%的老师认为，家委会工作流于形式，计划性不足；57.6%的老师提出，园所对家委会的指导培训不足；47.5%的老师认为，部分家长有热情却能力不足；41%的教师认为，家委选举的透明度较低。调查者提出，可通过一系列方法切实提升家委会的工作。如加强家委制度建设，明确家委职责，加强园所对家委的支持力度，鼓励家长积极参与家园工作，保证家委选举的公平、公正、公开性，宣传科学育儿，等等。
专家点评
建设具有浓厚文化的家长委员会队伍
深圳市罗湖区教育科学研究院 匡欣
上海、杭州某班級家委会竞选像选CEO，成为近期的热门事件。可见，很多父母意识到家庭应主动参与幼儿园教育，参与家长委员会（以下简称家委会）的积极性也在逐渐提高。然而，因部分幼儿园并不重视家委会文化建设，使家委会组织形同“摆设”。父母是孩子人生的第一任教师，也是陪孩子最长久的教师，幼儿园若能努力营造家委会文化，将家委会工作当作重要的工作，相信家委会一定会成为园所得力的合作伙伴。因此，公平公正地选拔家委是园所文化的奠基。
一、拟定并发放“家委会倡议书”
幼儿园应围绕家委会组织的目的和意义、选拔条件和规则、优待条件等，拟定“倡议书”并发放给每位家长，家长依据条目决定是否报名，保证各家庭享有平等的知情权。
选拔条件 具有先进的儿童观和教育观：热爱班级每一个孩子，具有大爱精神：有一定的公益时间，积极参与家委会活动；为人正直、公平，善解人意，有较强的解决问题的能力：等等。
选举规则 自愿加入家委会组织：自荐或互荐：每班需有园级家委会成员2名，年级家委会成员2名，班级家委会成员8名（班额为36人）；选拔名单需在园所网站公示一周：家委会成员需在家长会议中发表就职演说。
优待条件 园所大型集体活动，优先考虑家委的孩子担任主持人：每年举办一次家委会与全体教职工的“家园联欢会”，费用AA制；园方每学期免费主办一场“育儿沙龙”，邀请家委会成员参加。
二、隆重召开新一届家委会成立大会
大会时间建议在开学后的第二个月，此时家园已建立了相互了解的基础。会议在家长接孩子离园前半小时召开，由园长隆重颁发聘书，家委们围绕“能贡献哪些力量”发表就职演说，并现场进行分工等。
三、建设“以制度为中心、以发展为本”的家园文化
教师与家长的访谈制度 根据报名情况，教师需分别预约家长谈话。话题诸如：您觉得孩子在园最重要的事情有哪些？您对家委会有哪些好建议？您怎样理解幼儿园课程？……教师详细记录访谈内容，并将访谈情况与班级其他教师甚至园长汇报，确保在选拔中不偏离初衷。此外，教师每学期与全班家长分别访谈的次数、内容以及相关培训等都应在制度中有所体现。
家委会的小组制度 从园级家委会层面来看，园长应带领各班推选的家委，围绕课程、家长特长，成立如课程、活动、档案、网络四个小组，自荐或互荐组长和副组长。从班级家委会层面来看，根据园级四个家委会小组，各班将家长分成四组，每组安排2名家委担任组长和副组长。班主任将分组情况发到微信群里供全体家长知晓，并允许家长发表意见以作调整。各组长安排组员见面会，围绕园工作要求商议小组计划，如承担助教活动次数、开展亲子社会考察活动内容等。
家委会“开放式办公制度” 在互联网+时代，幼儿园应考虑为家委提供一个“开放式办公”的场所，既要集办公、接待、畅聊、约谈等功能于一体，又可实现家委会主任轮值，还要建立网络办公平台，为全体家长开设“家长信箱”“解惑答疑”等栏目。“开放式办公制度”可以保障全体家长对孩子在园情况享有知情权、参与权和监督评议权，增强归属感和主人翁精神，无形中对教师和家长的情绪管理也起到良性作用。
其他制度 《家委会工作制度》《家长会议制度》《微信管理制度》《智能时代网络工具管理制度》《周末社会实践考察制度》等，都需园所改变以往“一言堂”的做法，营造平等、互助的氛围，与家长共同制订。家委还需率先垂范地带领全体家长认真学习，发挥其先进性代表性。各项制度的制定与实施应强调多元化、民主化、规范化、独立性、有效性等特点，以利于家委会可持续发展。
家委会应利用浓厚的文化氛围去感染每位家长参与园所教育，释放所有家长对教育的爱、关注与支持。具有浓厚文化氛围的家委会队伍，不只是令家委会竞选像选CEO那样徒有其表，其深层次的体现将是园所教育、家庭教育和社会教育的高度融合，也更是全社会的文明与进步。
然而，前不久“疯传”网络的某校家委会选举发言引来众人吐槽。我们看到的是：一群家长在微信群比拼着自己傲娇的履历，人脉广、职业好、资源丰富等，则是强有力的竞选词。家委会应当是个朴实的群体，参选家长不分贵贱，人人平等，这种异化的竞选让人忍不住为孩子的未来捏了把汗。
我们都知道，“拼爹拼妈”争取利益的方式不可取，社会舆论终于让我们开始审视幼儿园家委会这把“双刃剑”：家委会竞选缘何變味为“名利秀”？家委的孩子是否有“近水楼台”的好处？作为幼儿园与家长之间的“第三空间”，家委会在执行工作的过程中是否“形同虚设”？……打造健康积极的学习生活环境才是为孩子争取利益的最佳方式，家委会必须正确承担爱的重任。那么，身为幼儿教育工作者的你，将如何与家长携手共进，引领家委会向着更加民主、开放、专业的方向发展呢？
沈老师
家委会成员可以是多样化的
家委会成员，拼的不应该是学历和家底，而应该是有心、有时间、有责任。并且，家委会的成员应该是多样化的，可以是爸爸妈妈，也可以是爷爷奶奶，可以是上班族，也可以是全职家长，这样才能够代表多群体的心声，得到的建议才全面。我园的家委会成员主要是自荐与互荐，也有的是老师推荐。家委会每个月要召开一次会议，在家园之间起到互通信息的作用。
唐唐
家委会是家园沟通的纽带
我园的家委会成员分别来自各个班级，都是经过家长自荐、班主任推荐、学校审核通过的家长代表。我们的评选要求是：热爱教育事业，关心支持幼儿园工作，教育子女有方，有较强的沟通和组织能力，有责任感和担当意识。家委会每年换届一次，可以连任。家委会的主要作用是建立幼儿园和家长沟通的桥梁，把幼儿园各项工作正确地传达给家长，并及时向幼儿园反馈家长的建议。
逸水清轩
不同园所，不同竞选情况
我园在乡镇中心有一所中心园，在镇西面还有一个分园。在不同的幼儿园，家长参与家委会竞选的情况完全不同：镇区的幼儿园，只要老师在群里一招呼，便有很多家长主动报名参加家委会；而在镇西面的分园，由于部分家长忙于工作，积极性不高，往往是老师根据孩子和家长的情况，单独联系并邀请其参加家委会。
童裳阁
不要将家委会“功利化”
家委会成员竞选的初衷有：在参与工作中，能多一点、早一点了解班级活动；希望增加与老师接触的机会，了解孩子最近的生活、学习情况；希望老师更多地关注自己的孩子；确实有奉献精神，乐意为孩子们做事。我认为，个别将家委会“功利化”的人，绝对是当不长的，对于在网上晒资历的家长，还不如踏实肯干、尽心尽力的家长实在。
隐形翅膀
家委竞选，人人平等
每年9月，我园通过张贴海报的方式海选成员，鼓励家长自荐，为有意愿、有责任心的家长提供均等的机会，并增加家委会项目。如：园所文化建设类（商讨园所发展、为大型的园所活动策划等）、特殊职业进课堂类（警察爸爸、医生妈妈、网球叔叔等）、园所外出安全类、吃吃喝喝饮食类、玩教具制作类。家委会成员首先在参加过程中要能全身心投入，切实为孩子的发展出谋划策，还要具有正能量，做好疏导工作。
锁心
设定选举条件后再竞选
我不赞同以竞聘的方式竞争家委会成员。每一个家长都希望自己的子女享受优质的教育，他们都会很热情，尽自己最大的努力去配合幼儿园工作，与老师处好关系。如果以竞聘的方式来选举家委会成员，会打击到没有入选家长的积极性。我的办法是先设定选举条件来获取候选人，例如：家长要有充足的时间，学历是本科或以上，工作热情高，与人沟通能力强，能带动大家一起配合老师的工作。
调查问卷分析
调查问卷分析
为进一步了解广大幼儿教育群体对家委会的现状了解，以及其实际发挥的作用，本刊面向一批幼教工作者发布了调查问卷。针对问卷结果，现总结出以下信息：
基本信息
55%以上的调查者来自教育部门办幼儿园，来自民办园的占少数。44%的调查者来自一、二线城市，来自三、四线城市及县城的占50%。78%的调查者为本科以上学历。来自省级示范园和市级示范园的调查者占绝大多数。56%的调查者教龄为15年以上。
家委会现状
76%的园所里既有班级家委会，也有园级家委会；20.3%的幼儿园只有其一。大多数家委会接受幼儿园的引领和指导，且家委会相对独立，对幼儿园重大决定享有知情权和建议权，对园所进行监督。
55.08%的幼儿园通过老师发布通知，家长自愿报名，老师根据报名先后或其他条件选定家委会成员；13.56%的幼儿园由园长或老师指定家委：10.17%的幼儿园由家长自荐。42.37%的老师认为，家委需要具备的核心素质是性格好、有责任心，也有一部分老师认为，有充足时间参与园所活动和具有较高的组织能力是核心要素（见图1）。
“实力秀”现象背后的思考
对于近日朋友圈疯传某校家长在竞选家委时大秀“实力”的现象，84%以上的老师表示不认同，家长服务幼儿教育的积极态度和奉献精神才是真正的实力，家园沟通协调能力远比个人资源重要；11.02%的老师比较认同，认为有利于社会资源整合（见图2）。78%的调查者表示，自己的园所明确规定了家委工作；22%的园所没有明确界定，工作因时、因事制宜。对于心目中家委应履行的职责，以及家委实际在园所中履行的职责，调查者的数据显示出了较为明显的差异（见图3、图4）。 提升家委会工作能力之思考
64.41%的老师认为，家委会工作流于形式，计划性不足；57.6%的老师提出，园所对家委会的指导培训不足；47.5%的老师认为，部分家长有热情却能力不足；41%的教师认为，家委选举的透明度较低。调查者提出，可通过一系列方法切实提升家委会的工作。如加强家委制度建设，明确家委职责，加强园所对家委的支持力度，鼓励家长积极参与家园工作，保证家委选举的公平、公正、公开性，宣传科学育儿，等等。
专家点评
建设具有浓厚文化的家长委员会队伍
深圳市罗湖区教育科学研究院 匡欣
上海、杭州某班級家委会竞选像选CEO，成为近期的热门事件。可见，很多父母意识到家庭应主动参与幼儿园教育，参与家长委员会（以下简称家委会）的积极性也在逐渐提高。然而，因部分幼儿园并不重视家委会文化建设，使家委会组织形同“摆设”。父母是孩子人生的第一任教师，也是陪孩子最长久的教师，幼儿园若能努力营造家委会文化，将家委会工作当作重要的工作，相信家委会一定会成为园所得力的合作伙伴。因此，公平公正地选拔家委是园所文化的奠基。
一、拟定并发放“家委会倡议书”
幼儿园应围绕家委会组织的目的和意义、选拔条件和规则、优待条件等，拟定“倡议书”并发放给每位家长，家长依据条目决定是否报名，保证各家庭享有平等的知情权。
选拔条件 具有先进的儿童观和教育观：热爱班级每一个孩子，具有大爱精神：有一定的公益时间，积极参与家委会活动；为人正直、公平，善解人意，有较强的解决问题的能力：等等。
选举规则 自愿加入家委会组织：自荐或互荐：每班需有园级家委会成员2名，年级家委会成员2名，班级家委会成员8名（班额为36人）；选拔名单需在园所网站公示一周：家委会成员需在家长会议中发表就职演说。
优待条件 园所大型集体活动，优先考虑家委的孩子担任主持人：每年举办一次家委会与全体教职工的“家园联欢会”，费用AA制；园方每学期免费主办一场“育儿沙龙”，邀请家委会成员参加。
二、隆重召开新一届家委会成立大会
大会时间建议在开学后的第二个月，此时家园已建立了相互了解的基础。会议在家长接孩子离园前半小时召开，由园长隆重颁发聘书，家委们围绕“能贡献哪些力量”发表就职演说，并现场进行分工等。
三、建设“以制度为中心、以发展为本”的家园文化
教师与家长的访谈制度 根据报名情况，教师需分别预约家长谈话。话题诸如：您觉得孩子在园最重要的事情有哪些？您对家委会有哪些好建议？您怎样理解幼儿园课程？……教师详细记录访谈内容，并将访谈情况与班级其他教师甚至园长汇报，确保在选拔中不偏离初衷。此外，教师每学期与全班家长分别访谈的次数、内容以及相关培训等都应在制度中有所体现。
家委会的小组制度 从园级家委会层面来看，园长应带领各班推选的家委，围绕课程、家长特长，成立如课程、活动、档案、网络四个小组，自荐或互荐组长和副组长。从班级家委会层面来看，根据园级四个家委会小组，各班将家长分成四组，每组安排2名家委担任组长和副组长。班主任将分组情况发到微信群里供全体家长知晓，并允许家长发表意见以作调整。各组长安排组员见面会，围绕园工作要求商议小组计划，如承担助教活动次数、开展亲子社会考察活动内容等。
家委会“开放式办公制度” 在互联网+时代，幼儿园应考虑为家委提供一个“开放式办公”的场所，既要集办公、接待、畅聊、约谈等功能于一体，又可实现家委会主任轮值，还要建立网络办公平台，为全体家长开设“家长信箱”“解惑答疑”等栏目。“开放式办公制度”可以保障全体家长对孩子在园情况享有知情权、参与权和监督评议权，增强归属感和主人翁精神，无形中对教师和家长的情绪管理也起到良性作用。
其他制度 《家委会工作制度》《家长会议制度》《微信管理制度》《智能时代网络工具管理制度》《周末社会实践考察制度》等，都需园所改变以往“一言堂”的做法，营造平等、互助的氛围，与家长共同制订。家委还需率先垂范地带领全体家长认真学习，发挥其先进性代表性。各项制度的制定与实施应强调多元化、民主化、规范化、独立性、有效性等特点，以利于家委会可持续发展。
家委会应利用浓厚的文化氛围去感染每位家长参与园所教育，释放所有家长对教育的爱、关注与支持。具有浓厚文化氛围的家委会队伍，不只是令家委会竞选像选CEO那样徒有其表，其深层次的体现将是园所教育、家庭教育和社会教育的高度融合，也更是全社会的文明与进步。