论文部分内容阅读
本文根据作者的实际工作经验,对风景园林设计的相关问题作了分析,并概括和总结出相应的解决策略。
风景园林设计之我见
【摘 要】
：
本文根据作者的实际工作经验,对风景园林设计的相关问题作了分析,并概括和总结出相应的解决策略。
【机 构】
：
上海天夏景观规划设计有限公司广州分公司
【出 处】
：
四川水泥
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
计算机辅助教学作为一种现代化教学手段，应与传统教学手段有机结合，二者优势互补，可获得最佳的教学效果。当然，任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具，它必须依靠教师科学地设计，精心地组织和实施，才能发挥它的效能。所以，教学过程必须体现学生的主体性，关注学生的个别差异性，在教学实施中引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，合理运用多媒体作为教学的辅助工具，才能真正改善课堂教学，提高效率。 1
在我国科学技术不断发展的背景下,我国各行业的发展都有了显著的变化,特别是机械电子工程,在运行的过程中逐渐应用智能控制工程,其不仅可以有效推动机电一体化的稳定发展,还
随着我国社会经济的发展与进步，路桥工程建设的需求量也越来越大，导致了对于路桥施工质量的要求越来越严格，但是不可避免的在路桥建设过程中会出现问题，而在路桥工程的施工过程中
我国高速公路交通量的剧增，加快了沥青路面使用寿命缩短的速率。在耐久性沥青路面影响因素的研究前提下，为了定量分析其相关因素对沥青路面的综合影响，采用Logistic回归分析方法
锤击式破碎机锤头的锤击部位磨损较快,而锤头的锤柄部分不易产生磨损。由于锤柄与锤头材质均为高耐磨、低韧性的相同材质,在高冲击的力作用下容易发生断裂。本文主要研究运用
一、问题的提出 无论是早期教育心理学家皮亚杰讲的外部因素与内部因素的相互作用,还是“行为主义”讲的“刺激——反应”理论,都承认由客观事物组成的情境的重要性。学习总是与一定的社会文化背景(即情境)相联系,不同的情境能够给各种特殊的学习者不同的活动效果,许多研究资料表明,如果我们能多为学生提供有利于某种智能发展的情境,那么几乎每个人都能在那一种智能的发展上取得一定的效果;反之,如果学生始终不接
1 多媒体支持下的情景教学 策略 网络环境下的情景教学，学生可以根据自己的实际情况，自主把握进程，自主安排学习。例如“大气压强”这堂课，是初中物理的难点和重点。运用多媒体进行辅助教学，在一节课内就轻松自如地完成原来需要两课时的内容，学生对基本概念掌握的牢固程度以及运用的灵活性，都远远超过用传统教学手段进行教学的效果。测试表明，教学质量比用传统方法授课提高了一倍以上。 一般来说，教师讲授马德
随着近些年来我国的经济繁荣发展,社会各行各业都在稳步发展,建筑行业同样如此,而且进入二十一世纪以后,建筑市场日趋活跃,对建筑领域新技术的完善和创新有极大的促进作用。