近5年我国数字档案馆建设研究综述

来源 :内蒙古科技与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxever888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以我国数字档案馆建设为主要研究对象,通过检索到的中国知网中2016年—2021年的539篇论文为数据来源,使用Excel和CiteSpace两种软件对关键词、作者、研究机构等方面进行分析,绘制出近5年我国数字档案馆建设领域的知识图谱,揭示了我国数字档案馆建设领域研究热点问题,探讨了该领域的研究现状,为我国数字档案馆建设提供有利参考。
其他文献
贬谪类古诗文是古代文人遭遇贬谪所创作的文学作品,具有文化和文学价值,现行初中语文教学无疑应当适当关注这一领域。实际上,现行统编版初中语文教材中选录了大量的贬谪类古诗文,不仅题材多样、体裁丰富,而且选文具备经典性、生活性和合理性的特点,具有较高爱国、审美和心理教育价值,于初中语文教学意义重大。从岳阳市两所初中来看,现行初中语文教学中的贬谪类古诗文教学还存在诸多问题或不足,如学生学习兴趣不高,求知欲不
学位
以CNKI数据库中有关高校档案研究的3 130篇核心期刊文献为样本,利用CiteSpace软件进行知识图谱分析,从作者、机构、主题以及相关政策和新技术应用等方面梳理高校档案研究的发展脉络和研究热点。研究发现,我国高校档案研究经历了起步发展、快速发展和转型发展三个阶段,研究主题具有鲜明的政治性、时代性和价值导向,大数据、档案文化、声像档案是被持续关注的前沿热点,高校档案研究需要在视角提升、领域拓展以
期刊
《鸿门宴》是司马迁《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片段,是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一,是中国两千年以来脍炙人口的名篇。百年来,有二十余教材将其收录在内。拟采用文献研究法、对比研究法和还原法,通过分析入选《鸿门宴》教材之间在选文内容、编排方式、助学系统的异同,结合课程标准带来的影响,总结其变化趋势,分析教材之间对于相同课文不同处理的原因,探讨对当下史传类文言文教学的启示。通过研究发现,19
学位
文言文是语文教材中不可缺少的重要组成部分,文言文的教学对于全面提升学生的语文核心素养具有无可替代的价值。因而,在高中语文教材的编写过程中,文言文的选择与编排就显得特别重要。为了最大程度发挥文言文的课程价值,语文教师在课前就要对教材中文言文的编排进行全面深入的研究。依据修订后的普通高中语文课程标准,统编版高中语文教材在进行文言文内容的编排时,无论是在具体篇目的选择,或是在章节位置的设定层面,都呈现出
学位
随着资源和环境问题的日益严峻,“十四五”规划针对生态文明建设提出更详实的要求,要以降碳为重点战略方向,因此新能源汽车行业的发展越发受到大众和政府的关注。现阶段为了促进经济社会朝着绿色转型方向全面发展,我国实行新能源汽车补贴退坡制度,并且使用“双积分”机制作为替代政策。在“双积分”机制的影响下,新能源汽车行业经营也同时产生了较大的变化,因此,如何从不同的体制机制的政策视角来研究A汽车公司和分销商供应
学位
学业成绩是心理教育领域的研究热门之一。教师作为学生在校的主要接触群体,当学生感知到作为重要他人的教师越多的支持行为时,能帮助学生建立自信,获取积极的学习情感体验,改善学习行为,提高学习成绩。已有研究表明,感知教师支持、学业情绪和学业成绩存在相关关系,具体影响路径还待完善。本研究以数学学科为例,考察了小学高年级学生学业情绪与感知教师支持的现状与特点,并探索了感知教师支持、学业情绪与学业成绩之间的影响
学位
随着课程改革的深入推进,教学理念的不断发展,课程资源开发也逐渐成为了语文教育学界关注的热点话题。土家族文化高中语文资源的开发研究,立足于新课改理念和多元一体教育理论,同时关注民族地区政府、学校、学生等多主体的现实需求。政府将土家族文化纳入学校教育,是保护土家族文化资源的一种有效措施;学校依据土家族文化开设课程,是完善三级课程体系的重要环节;对学生来说,开发土家族文化既可以丰富教学内容、增加课堂趣味
学位
全面加强隧道建设,加强隧道通风保证和施工人员健康安全就显得十分重要,以建设中的长大隧道通风方案的研究为题,通过对通风方案的研究以及对设备的选择,来有效保证隧道空气流通保证工人生命健康。
期刊
随着社会的发展,消费者的选择愈加丰富多彩,消费者对日化用品开始追求低价高质量以及高效配送。伴随着电商的促销活动规模的不断扩大,消费者开始倾向于在有促销活动时购买日化产品。同时,大量的购买需求对于及时配送带来了新的挑战。为了防止缺货带来的客源损失及过度备货带来的库存持有成本,研究公司如何构建适合的促销下的订货策略来进行库存管理并获得更优的收益,是A公司当前迫切需要得到解决的问题。在电商蓬勃发展的今天
学位
社会交往类文本是实用类文本的重要组成部分,《普通高中语文课程标准》(2020年修订版)明确提出社会交往类文本是“实用性阅读与交流”任务群中的重要教学内容。社会交往是在现代生活中不可或缺的环节,学生学习社会交往类文本有助于提升其社会交际能力,但社会交往文本的教学实践研究相对薄弱。情境教学是通过还原社会交往的场景和营造具体可感的互动氛围,在课堂给予学生真实的活动体验感的教学方法。本文从情境创设的视角,
学位