摘要：幼儿园教育是我国素质教育的重要组成部分，幼儿园教育的水平和质量将会直接影响幼儿今后的发展。同时，幼儿园管理水平的高低决定着幼儿园的教学质量，作为幼儿园的负责人，幼儿园园长应巧妙提高管理水平，为幼儿营造充满爱的大家庭，通过具有特色的高效管理手段，为幼儿园的发展提供保障，从而促进幼儿园持续、健康的发展。
　　关键词：幼儿园园长;高效;管理艺术
　　幼儿园园长的管理包括多种方面的工作，我主要概括为以下三方面的内容。第一，是要处理好与幼儿家长之间的关系，使家长对幼儿园的管理工作有更深的了解;第二，是要给予幼儿教师业务上的指导，提高其业务水平;第三，是要处理好与幼师之间的关系，使其信服园长的领导。所以，提高幼儿园园长的管理艺术水平是一个多层面、多類型的过程，本文将对提高幼儿园园长管理水平的策略进行深入分析和研究。
　　一、知人善任，明确责任
　　知人善任是一种用人艺术，用人之长处，避其短处，把合适的人放在合适的位置，发挥其最大的潜力是最高的艺术。这是管理艺术重要的一部分，但在具体实施的过程中并不容易。幼儿园园长在用人时有三项不可碰的原则，即：不可小材大用，不可大材小用，不可无才乱用。园长要充分了解自己的教职工，了解他们的工作经历、性格专长等，唯有如此，才能针对每个人的特点进行合理分工。幼儿园园长在用人时还应该遵循如下原则：用其长、避其短，这样不仅可以提高教职工的工作效率，还能提高幼儿园的管理质量。在此基础上，园长还应明确管理责任，将自己解放出来，该放权时就放权，将教师该干的事交给教师，调动教职工积极性，不越俎代庖，不掩盖教师锋芒，唯有此，才能是教师团队更好地发展。
　　园长的工作重心应该放在宏观问题方面，如幼儿园未来的发展方向，增强教职工的执行力、凝聚力等，发挥教职工特长，园长的管理就能事半功倍。这也是园长管理艺术的重要方面，其管理的妙处在于：既能干，又巧干。
　　二、尊重为本，真诚待人
　　幼儿园教学的有效性不仅与幼儿园园长和其他管理者息息相关，还与教师有很大的关系，办好一所幼儿园，应该是包括教师和学生在内的全员的参与。因此，幼儿园园长一定要树立以人为本的宗旨，形成人性化的管理观念，尊重每一位教师，尊重他们的观点和意见，充分调动老师们的积极性，用真心换取信任，真心实意地去对待每一位老师。
　　一个组织或单位如果没有严格的规章制度，会缺少规范化和科学化，但如果一味地强调制度的管理，忽视了对人文的关怀，使每位员工都变成了教育机器，这样不仅阻碍了教师的发展，对幼儿的成长更为不利。园长不仅应关心幼儿的身心健康发展，还应关心教师的身心健康，想教师所想。当下，幼儿园的员工多以女性为主，园长在进行管理时，应充分考虑员工的性别特点，发挥女性的教育优势，引导教师从理性的角度审视自身的心理特点。面对工作中的矛盾，园长要引导教师时刻以大局为重，以公平、公正的态度处理矛盾。同时，幼儿园园长要做好榜样作用，真诚地关心员工和孩子，投入真诚的感情，为领导与教师的友谊搭建良好的桥梁，调动老师教书育人的积极性，引导孩子学会爱人。
　　三、勤学多思，创新发展
　　在时代发展的影响下，幼儿园的管理结构与教学模式也在发生的变化。为了适应社会和师生的发展需求，需要根据实际情况进行适当的调整，起到促进幼儿园发展的作用。幼儿园园长要多思，应摒弃传统的观念，树立新的教育观，注重幼儿思维模式的开拓;园长应适时调整现有的管理模式，要用创新的思想从多角度提高管理能力;园长还应勤学，用新知识和新技术实施科学的管理，进行创造型的综合管理。
　　要想转变理念和方式，园长应从自我做起，通过自学或请教专家等方式来提高自己的信息素养。其次，园长在提升自我的基础上，也要为教师创造提升业务技能水平的条件，营造共同学习的良好氛围。最后，在此基础上，园长应善于根据时代的发展不断创新教学方式和教学手段，让幼儿园的发展能够与时俱进。
　　新时代下，园长应转变传统的管理理念和方式，使幼儿园在未来的发展中走信息化的道路。在具体的实施过程中，幼儿园园长要用长远的眼光看待问题，做好信息化转型的工作，注重对幼儿优秀传统文化的渗透，让幼儿通过亲身亲历感悟传统文化的感染力。
　　综上所述，无论时代如何发展，幼儿园管理方法的科学化和现代化是永恒的要求。作为幼儿园园长，要以人为本、自主管理，结合幼儿园的实际情况，依靠全体员工开拓新的视野，树立新的观念，进入新的境界，实现管理的艺术化。通过在管理工作中发挥用人的艺术、情感的艺术、创新的艺术，打破传统的管理观念，轻松做园长，愉快带团队。
　　参考文献：
　　[1]    续进. 幼儿园园长领导力提升策略研究[D].云南师范大学，2016.
　　[2]胡红花. 追求卓越：一名幼儿园园长专业发展的叙事研究[D].云南师范大学，2016.