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摘 要：高中校园文化在实际建设的过程中，将爱国主义教育开展进来，就是将马克思主义政治观作为实际的理论基础，将高中生的思想特点和成长需要作为主要的立足点，进而使爱国主义教育全面的渗透到高中校园文化之中。基于此，本篇文章主要对高中校园文化中的爱国主义教育进行深入的研究和分析。
关键词：高中;校园文化;爱国主义教育
前言：
对于当前阶段的高中学校而言，其对于学生的学科理论教育非常重视，但是学生的学习成绩以及学科素养的全面提升还远远不够，因此，在进行校园文化建设的过程中，将爱国主义教育全面深入进来，可以使高中生的爱国意识全面提升上来，并且使高中生的德智体美劳全面发展得以促进。
1、加强高中校园精神文化建设，培养高中生树立社会主义核心价值观
高中校园在开展精神文化建设的过程中，必须要将社会主义先进文化作为实际的发展方向，不仅如此，还要将社会主义的核心价值观者作为重要的指导目标，进而通过引导的方式，使校内的教师与学生均可以将正确的人生观和价值观全面树立进来。基于校园精神文化的建设，不但要求学生学好各学科的知识，使自我的价值全面实现，还要对中华民族伟大复兴的历史使命进行勇敢的承担，进而使自身的社会价值得以实现。举例来讲，高中学校可以将宣传栏、校园广播以及宣传横幅等方式引用进来，进而对先进人物的先进事迹进行全面的宣讲，将以爱国主义为核心的相关材料刊登进来，基于爱国主义教育的全面宣传，使高中校内的文化氛围得以形成，将校园内部文化精神的感召作用全面发挥出来，进而使学生的社会服务意识得以培养，使学生的大爱精神得以培养。
2、加强高中校园物质文化建设，打造良好的爱国主义教育环境
教师与学生实际学习和生活的最重要物质基础就是校园环境，其也是思想政治教育开展的最主要因素。换句话来讲，学生在校园学习的过程中，校园文化环境可以起到潜移默化的影响作用，所以，高中学校可以以物质文化建设作为主要的切入点，进而将爱国主义教育环境打造出来。举例来讲，高中学校可以将历史名人雕塑树立进来，又或者是将名言警句以及警示告示牌应用进来，進而使学生的文化认同感提升上来，除此以外，高中学校还要将良好的阅读环境以及就餐环境提供进来，进而使校园文化氛围的舒适性和整洁性全面提高上来，进而学生积极努力学习的同时，还能使自身的爱国情操得以形成，对爱国主义的优良传统进行自觉的发展。
3、加强高中校园行为文化建设，指导高中生理性表达爱国情怀
对于高中阶段的学生而言，其正处于成长发育的关键时期，不但满怀激情，还具备朝气蓬勃的特点，但是对于该阶段的学生而言，还具备表达直接和爱恨分明的特点，存在理性欠缺的问题。所以，在开展爱国主义教育的过程中，最必不可少的内容就是通过引导的方式，使高中生可以理智的表达自身的爱国情怀。对高中学校进行行为文化的而建设，可以使学生的理性思维习惯得到全面的培养。
首先第一点，就是要以学校的管理制度以及行为规范作为主要的切入点，进而在对其进行建设的过程中，确保学生对其产生认同感，只有学生对相关的管理制度和规范表示了认同，就会使学生对于自身的约束意识进一步加强，进而使学生的规则意识得以形成;其次，相关教师还要通过积极的引导，使学生可以以相应的规则范围作为主要的基础，进而进行积极的实践，并且在此过程中，可以达到理性表达的目的。学生在面对问题时，教师要通过积极的引导，使学生对于问题的原因进行理性的分析，进而对问题进行良好的解决，使良好的行为文化氛围得以形成。
4、利用校园网络开展高中生爱国主义教育
随着社会经济的不断发展，互联网和信息技术也在进行不断的发展。而高中学校在进行校园文化建设的过程中，要想使爱国主义教育进一步深入进来，就要将专门以爱国主义教育作为主题的网站设立进来，进而以相应的网站作为主要的依据，进而进行爱国主义教育论坛的开设，基于该论坛的开设，可以使高中生在网上进行平等且自由的讨论和交流。此外，高中学校还可以将爱国主义教育教学专栏开设进来，进而进行网络教学的开展，将相应的专题讲座实施进来等，基于此，在高中生进行实际学习的过程中，将其自身的梦想与祖国的复兴梦想全面结合在一起，使学生的爱国情怀激发出来。学校在对网站进行实时建设的过程中，要保证内容和材料的丰富性和充实性，还要做到紧随时代的潮流，使学生在不知不觉的学习之中，就自然的接受了爱国主义教育。
结语：
总而言之，本篇文章主要对高中校园文化中的爱国主义教育进行了深入的研究和探讨。高中生在校园学习的过程中，不论是校园的制度规范，使精神文化，又或者是物质环境，都会对高中生产生潜移默化的影响，因此，高中学校在实际发展的过程中，必须要对校园文化的爱国主义功能进行充分的挖掘，进而使爱国主义教育全面的渗透到高中校园文化之中，使高中生得到全面发展的同时，进一步促进中国的全面发展。
参考文献
[1] 张文明. 论新课标下高中校园体育文化的建设[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：214-215.
[2] 黄卫荣. 教育应该是关注每个“人”的成长[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（二）.：国家教师科研基金管理办公室，2018：408-409.
[3] 王皓云，彭雪梅，张鼎，张明彩，潘娟，罗祯清，江雪梅，邓雪莲. 传统礼仪文化在高中语文教学中的实践探讨[C]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2017：498-501.
基金项目：“本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《校园文化提高中学生爱国意识的实践研究》（JCJYC20262707）研究成果”
关键词：高中;校园文化;爱国主义教育
前言：
对于当前阶段的高中学校而言，其对于学生的学科理论教育非常重视，但是学生的学习成绩以及学科素养的全面提升还远远不够，因此，在进行校园文化建设的过程中，将爱国主义教育全面深入进来，可以使高中生的爱国意识全面提升上来，并且使高中生的德智体美劳全面发展得以促进。
1、加强高中校园精神文化建设，培养高中生树立社会主义核心价值观
高中校园在开展精神文化建设的过程中，必须要将社会主义先进文化作为实际的发展方向，不仅如此，还要将社会主义的核心价值观者作为重要的指导目标，进而通过引导的方式，使校内的教师与学生均可以将正确的人生观和价值观全面树立进来。基于校园精神文化的建设，不但要求学生学好各学科的知识，使自我的价值全面实现，还要对中华民族伟大复兴的历史使命进行勇敢的承担，进而使自身的社会价值得以实现。举例来讲，高中学校可以将宣传栏、校园广播以及宣传横幅等方式引用进来，进而对先进人物的先进事迹进行全面的宣讲，将以爱国主义为核心的相关材料刊登进来，基于爱国主义教育的全面宣传，使高中校内的文化氛围得以形成，将校园内部文化精神的感召作用全面发挥出来，进而使学生的社会服务意识得以培养，使学生的大爱精神得以培养。
2、加强高中校园物质文化建设，打造良好的爱国主义教育环境
教师与学生实际学习和生活的最重要物质基础就是校园环境，其也是思想政治教育开展的最主要因素。换句话来讲，学生在校园学习的过程中，校园文化环境可以起到潜移默化的影响作用，所以，高中学校可以以物质文化建设作为主要的切入点，进而将爱国主义教育环境打造出来。举例来讲，高中学校可以将历史名人雕塑树立进来，又或者是将名言警句以及警示告示牌应用进来，進而使学生的文化认同感提升上来，除此以外，高中学校还要将良好的阅读环境以及就餐环境提供进来，进而使校园文化氛围的舒适性和整洁性全面提高上来，进而学生积极努力学习的同时，还能使自身的爱国情操得以形成，对爱国主义的优良传统进行自觉的发展。
3、加强高中校园行为文化建设，指导高中生理性表达爱国情怀
对于高中阶段的学生而言，其正处于成长发育的关键时期，不但满怀激情，还具备朝气蓬勃的特点，但是对于该阶段的学生而言，还具备表达直接和爱恨分明的特点，存在理性欠缺的问题。所以，在开展爱国主义教育的过程中，最必不可少的内容就是通过引导的方式，使高中生可以理智的表达自身的爱国情怀。对高中学校进行行为文化的而建设，可以使学生的理性思维习惯得到全面的培养。
首先第一点，就是要以学校的管理制度以及行为规范作为主要的切入点，进而在对其进行建设的过程中，确保学生对其产生认同感，只有学生对相关的管理制度和规范表示了认同，就会使学生对于自身的约束意识进一步加强，进而使学生的规则意识得以形成;其次，相关教师还要通过积极的引导，使学生可以以相应的规则范围作为主要的基础，进而进行积极的实践，并且在此过程中，可以达到理性表达的目的。学生在面对问题时，教师要通过积极的引导，使学生对于问题的原因进行理性的分析，进而对问题进行良好的解决，使良好的行为文化氛围得以形成。
4、利用校园网络开展高中生爱国主义教育
随着社会经济的不断发展，互联网和信息技术也在进行不断的发展。而高中学校在进行校园文化建设的过程中，要想使爱国主义教育进一步深入进来，就要将专门以爱国主义教育作为主题的网站设立进来，进而以相应的网站作为主要的依据，进而进行爱国主义教育论坛的开设，基于该论坛的开设，可以使高中生在网上进行平等且自由的讨论和交流。此外，高中学校还可以将爱国主义教育教学专栏开设进来，进而进行网络教学的开展，将相应的专题讲座实施进来等，基于此，在高中生进行实际学习的过程中，将其自身的梦想与祖国的复兴梦想全面结合在一起，使学生的爱国情怀激发出来。学校在对网站进行实时建设的过程中，要保证内容和材料的丰富性和充实性，还要做到紧随时代的潮流，使学生在不知不觉的学习之中，就自然的接受了爱国主义教育。
结语：
总而言之，本篇文章主要对高中校园文化中的爱国主义教育进行了深入的研究和探讨。高中生在校园学习的过程中，不论是校园的制度规范，使精神文化，又或者是物质环境，都会对高中生产生潜移默化的影响，因此，高中学校在实际发展的过程中，必须要对校园文化的爱国主义功能进行充分的挖掘，进而使爱国主义教育全面的渗透到高中校园文化之中，使高中生得到全面发展的同时，进一步促进中国的全面发展。
参考文献
[1] 张文明. 论新课标下高中校园体育文化的建设[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：214-215.
[2] 黄卫荣. 教育应该是关注每个“人”的成长[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（二）.：国家教师科研基金管理办公室，2018：408-409.
[3] 王皓云，彭雪梅，张鼎，张明彩，潘娟，罗祯清，江雪梅，邓雪莲. 传统礼仪文化在高中语文教学中的实践探讨[C]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2017：498-501.
基金项目：“本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《校园文化提高中学生爱国意识的实践研究》（JCJYC20262707）研究成果”