【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》提出:“(阅读教学)应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”可见,在测读教学中让学生认识感悟的重要性,自觉磨锉感悟金钥
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《义务教育语文课程标准》提出:“(阅读教学)应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”可见,在测读教学中让学生认识感悟的重要性,自觉磨锉感悟金钥匙,打开感悟文字意境、语言精妙和语言活力的智慧之门,使学生语文素养获得多方面的、充分的、自由的发展。
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