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【摘要】 数学概念是数学学科的基础，因此数学概念的教学是新授课中的重要环节. 在教学实践中，我总结出数学概念教学的四种策略：充分利用“感性与材料”，抽象出数学概念模型；合理利用“知识与经验”，寻找理解概念的捷径；充分利用“化简与变式”，强化概念本质的理解；利用“同化与异化”，形成正确的概念体系.
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