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课堂教学方法改革对倡导国家新课程推进具有不可忽视的效能.从教育学术史的微观研究视角,透视20世纪90年代至新课程改革伊始以来我国中学历史教学方法改革成就与不足,对目前我国推进实施的课程改革和课堂教学改革都具有重要启示.
从教育史视角看中学历史教学方法改革 ——1994-2003年相关研究成果实证考察及启示
【摘 要】
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课堂教学方法改革对倡导国家新课程推进具有不可忽视的效能.从教育学术史的微观研究视角,透视20世纪90年代至新课程改革伊始以来我国中学历史教学方法改革成就与不足,对目前
【机 构】
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岭南师范学院 教育科学学院/图书馆,广东 湛江,524048岭南师范学院 图书馆,广东 湛江,524048;
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2019年6期
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