【摘 要】
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区域活动是幼儿重要的自主活动形式。教师应根据活动目标及幼儿发展水平,创设活动情境,投放活动材料,引导幼儿根据自己的意愿、兴趣等进行自主性活动。材料作为区域活动中幼
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区域活动是幼儿重要的自主活动形式。教师应根据活动目标及幼儿发展水平,创设活动情境,投放活动材料,引导幼儿根据自己的意愿、兴趣等进行自主性活动。材料作为区域活动中幼儿进行学习探索活动的媒介、载体,能引导、支持幼儿的活动。因此,区域材料的投放是否合理、科学,直接影响着幼儿区域活动的质量。作为教师,应遵循幼儿年龄特点,对区域材料进行有策略的投放,让幼儿与材料积极互动,培养其自主选择、合作交流、探索发现等能力。
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