【摘 要】
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实验是物理学科的本质,但是在物理教学中往往面临学生难以理解实验现象,或者是某些实验无法在常规条件下进行模拟演示的问题.这些问题都会对教学质量造成一定的影响.随着现代
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市灌阳县文市中学,广西 桂林
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实验是物理学科的本质,但是在物理教学中往往面临学生难以理解实验现象,或者是某些实验无法在常规条件下进行模拟演示的问题.这些问题都会对教学质量造成一定的影响.随着现代信息技术的发展,将微课融入初中物理教学之中已经成为当前教学的主要发展方向.对微课的内涵进行阐述,提出微课在初中物理实验教学中的应用策略.
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