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摘 要：坚持中国特色社会主义基本经济制度，是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、长期性问题。在大学生中大力宣传坚持社会主义基本经济制度，是高校教学的一项重要任务。以政治经济学课程为抓手，开展宣传教育，是将该项工作落到实处的一项具体体现。
关键词：社会主义基本经济制度;宣传;政治经济学
党的十九届四中全会提出，坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展。为在大学生中深入贯彻全会精神，深入研究阐释十九届四中全会提出的新思想，我们拟结合本科生的“政治经济学”课程，大力宣教坚持社会主义基本经济制度的意义和社会主义基本经济制度的内容。
一、大力宣传坚持社会主义基本经济制度的意义
十九届四中全会作出的《决定》，将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三项制度并列，作为社会主义基本经济制度，是对社会主义基本经济制度做出的新概括，是对社会主义基本经济制度内涵做出的重要发展和深化。在大学生中以政治经济学课程为依托，深入学习领会、全面准确理解，广泛宣传教育坚持社会主义基本经济制度，具有重要的意义。
（一）培养社会主义事业接班人的需要
大学生是国家的栋梁之才，是未来社会主义事业建设者和接班人。对于经济管理专业的学生，今后更是社会主义经济建设的主力军，以政治经济学课程为依托，加强思政教育，宣传社会主义基本经济经济制度的内容，讲清坚持基本经济制度的原因，对提升大学生基本素质是非常必要的。
当今世界，风云变幻，世情、国情的变化，对教育工作者提出了更高的要求。各种五花八门的信息，以及不同的意识形态通过各种渠道对大学生产生负面影响，特别是西方势力加强对我国当代大学生的影响。为了我们社会主义事业的发展，高校在培养人才上必须通过课程建设，对当代大学生加强主流价值观的教育，让大学生深刻认识到我国经济发展取得的伟大成就以及成绩取得的原因，高扬社会主义的大旗，大张旗鼓地宣传马克思主义理论，宣传社会主义的经济理论，大力宣传坚持坚持社会主义基本经济制度非常必要。
（二）实现两个一百年奋斗目标的制度保证
认真贯彻落实《决定》关于社会主义基本经济制度的重要新概括和重大決策部署，对于更好发挥社会主义制度优越性、不断解放和发展社会生产力、推动经济高质量发展意义重大。社会主义基本经济制度是实践的产物，是在革命、建设特别是改革开放伟大实践中形成和确立的，是被实践检验拥有巨大优越性的制度，既有利于解放和发展社会生产力、改善人民生活，又有利于维护社会公平正义、实现共同富裕。自1979到2018 年，我国GDP年均增长9.4%，远远高于世界同期年均水平2.9%的增速。党领导我国人民创造的罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹的背后，社会主义基本经济制度是十分重要的制度保证，我们党要领导全国各族人民实现两个一百年的奋斗目标，必要坚持社会主义基本经济制度。
（三）正视历史坚持真理的必然选择
在高校的教育中，人才培养是关键，而对于高层次的人才的培养，一个重要的原则就是教育学生要有科学的求真务实的精神，勇于坚持真理。求真务实，是我们党一以贯之的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。我国改革和发展正处在一个关键时期，面对新的形势和任务，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，敢于坚持真理十分重要而紧迫。
经过全党和全国各族人民的共同努力，我们已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，建国七十年来我们的社会主义事业取得了辉煌的成绩，特别是改革开放40年，我们在世界的地位不断提升，全国各族人民生活越来越幸福，这是全世界人民有目共睹的事情，是二次世界大战以后，最伟大的人类文明和发展的成就，这些成就的取得就是因为我们坚持了党的领导，坚持了走社会主义道路，坚持了社会主义基本经济制度。我们要实事求是地分析我们的成就以及取得成就的原因，不要被西方一些别有用心的人所蛊惑，正视历史坚持真理，我们才能取得更大的成绩。
二、以政经课程为依托宣传社会主义基本经济制度的举措
（一）加强中国特色社会主义政治经济学对大学生的影响力
2017年7月习总书记强调中国特色社会主义进入了新的发展阶段，在新的时代，我们要进行新的斗争、建设新工程、推进新事业、实现新梦想，需要有与时俱进的理论品格，推动理论创新;需要在坚持马克思主义基本原理是同时，以更加长远的视角思考和把握国家未来的发展，在理论上不断拓展新视野、作出新概括。
大学生是国家未来的栋梁，党和国家事业的接班人，加强对大学生中国特色社会主义政治经济学的教育，从课程、课时安排上，保证对大学生中国特色社会主义政治经济学理论的教育和考核。在加强对学生中国特色社会主义政治经济学教育中，不仅是宣传中国特色社会主义理论，更重要的是让大学生深刻体会到新时代赋予他们的责任和使命，认识到学好理论对于未来完成历史和人民赋予的社会责任的重要性。
（二）大力宣传社会主义基本经济制度的丰富内涵
体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应的社会主义基本经济制度，是党和人民的伟大创造。其主要内容包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。坚持社会主义基本经济制度的同时，还要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，全面贯彻新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系。
坚持社会主义基本经济制度，必须毫不动摇巩固和发展社会主义公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的健康发展;必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配原则;必须不断进一步完善社会主义市场经济体制;必须不断完善科技创新体制机制;必须更好地建设高水平开放型经济新体制。 （三）加强高校政经师资队伍建设
要通过高校政经课程宣传社会主义基本经济制度，还必须加强高校政经师资队伍建设。目前高校存在马克思主义政治经济学地位有被削弱和边缘化、教师队伍萎缩和理论功底不足的问题，高校需要提高一线教师的马克思主义政治经济学理论修养，加强学科骨干培养。首先在国内一流大学加强对马克思主义政治经济学博士的培养，为高校马克思主义政治经济学教师提供师资来源;其次，对高校在岗的骨干教师加强再培训，提高教师队伍的素质。目前全国各地高校教师培训项目较多，但针对马克思主义政治经济学的培训主要是中国人民大学在做，且有收费，对于全面提升全国高校政治经济学教师的素养有一定的困难。希望更多的知名高校和研究机构加入其中，希望北京大学、清华大学、中央党校、中国社科院等机构承担起这个责任。另外，也要在科研项目上给予教师更多的经费支持，让高校马克思主义政治经济学教师能深入进行科学研究，还能有机会走出国门，考察当代资本主义的经济发展，有切身的感受，而不仅仅是纸上谈兵。针对高校教师经济学研究重数理模型和西方经济理论轻我国经济发展实的研究现状，高校马克思主义科研和学术活动应当引导教师不斷研究马克思主义政治经济学，联系资本主义和社会主义发展进程，在学术研究方面做到系统化，尤其要联系我国社会主义建设实践，破除对马克思主义教条式理解，繁荣马克思主义政治经济学教学与研究。
参考文献：
[1] 习近平.立足我国国情和我国发展实践 发展当代中国马克思主义政治经济学[J].党建，2012（12）：2+12.
[2] 卫兴华，胡若痴.坚持和完善我国基本经济制度的理论思考[J].前线，2009（04）：19.
[3] 邱海平.中国特色社会主义政治经济学的理论属性[J].中国社会科学院研究生院学报，2017（9）：40-51.
[4] 张宇.中国特色社会主义政治经济学[M].北京：人民大学出版社，2016.
[5] 洪银兴.中国特色社会主义经济理论的成功实践[N].新华日报. 2011-07-12 （B07）.
[6] 李旭章.中国特色社会主义政治经济学研究[M].北京：人民出版社，2016.
[7] 本书编写组.当代马克思主义政治经济学十五讲[M] ].北京：中国人民大学出版社，2016.
[8] 邱海平.《资本论》及其当代价值[M] ].北京：经济科学出版社，2017.
[9] 刘明远.马克思主义经济危机理论与当代现实[M] ].北京：经济科学出版社，2009.
[10] 黄毅 等.中国特色社会主义政治经济学应用初步[M] ].北京：中国经济出版社，2019.
作者简介：
黄毅（1965—），女，西南民族大学经济学院教师，主要研究方向：国际服务贸易、政治经济学。
基金资助：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目资助（编号：2020SZQH02）。
关键词：社会主义基本经济制度;宣传;政治经济学
党的十九届四中全会提出，坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展。为在大学生中深入贯彻全会精神，深入研究阐释十九届四中全会提出的新思想，我们拟结合本科生的“政治经济学”课程，大力宣教坚持社会主义基本经济制度的意义和社会主义基本经济制度的内容。
一、大力宣传坚持社会主义基本经济制度的意义
十九届四中全会作出的《决定》，将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三项制度并列，作为社会主义基本经济制度，是对社会主义基本经济制度做出的新概括，是对社会主义基本经济制度内涵做出的重要发展和深化。在大学生中以政治经济学课程为依托，深入学习领会、全面准确理解，广泛宣传教育坚持社会主义基本经济制度，具有重要的意义。
（一）培养社会主义事业接班人的需要
大学生是国家的栋梁之才，是未来社会主义事业建设者和接班人。对于经济管理专业的学生，今后更是社会主义经济建设的主力军，以政治经济学课程为依托，加强思政教育，宣传社会主义基本经济经济制度的内容，讲清坚持基本经济制度的原因，对提升大学生基本素质是非常必要的。
当今世界，风云变幻，世情、国情的变化，对教育工作者提出了更高的要求。各种五花八门的信息，以及不同的意识形态通过各种渠道对大学生产生负面影响，特别是西方势力加强对我国当代大学生的影响。为了我们社会主义事业的发展，高校在培养人才上必须通过课程建设，对当代大学生加强主流价值观的教育，让大学生深刻认识到我国经济发展取得的伟大成就以及成绩取得的原因，高扬社会主义的大旗，大张旗鼓地宣传马克思主义理论，宣传社会主义的经济理论，大力宣传坚持坚持社会主义基本经济制度非常必要。
（二）实现两个一百年奋斗目标的制度保证
认真贯彻落实《决定》关于社会主义基本经济制度的重要新概括和重大決策部署，对于更好发挥社会主义制度优越性、不断解放和发展社会生产力、推动经济高质量发展意义重大。社会主义基本经济制度是实践的产物，是在革命、建设特别是改革开放伟大实践中形成和确立的，是被实践检验拥有巨大优越性的制度，既有利于解放和发展社会生产力、改善人民生活，又有利于维护社会公平正义、实现共同富裕。自1979到2018 年，我国GDP年均增长9.4%，远远高于世界同期年均水平2.9%的增速。党领导我国人民创造的罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹的背后，社会主义基本经济制度是十分重要的制度保证，我们党要领导全国各族人民实现两个一百年的奋斗目标，必要坚持社会主义基本经济制度。
（三）正视历史坚持真理的必然选择
在高校的教育中，人才培养是关键，而对于高层次的人才的培养，一个重要的原则就是教育学生要有科学的求真务实的精神，勇于坚持真理。求真务实，是我们党一以贯之的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。我国改革和发展正处在一个关键时期，面对新的形势和任务，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，敢于坚持真理十分重要而紧迫。
经过全党和全国各族人民的共同努力，我们已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，建国七十年来我们的社会主义事业取得了辉煌的成绩，特别是改革开放40年，我们在世界的地位不断提升，全国各族人民生活越来越幸福，这是全世界人民有目共睹的事情，是二次世界大战以后，最伟大的人类文明和发展的成就，这些成就的取得就是因为我们坚持了党的领导，坚持了走社会主义道路，坚持了社会主义基本经济制度。我们要实事求是地分析我们的成就以及取得成就的原因，不要被西方一些别有用心的人所蛊惑，正视历史坚持真理，我们才能取得更大的成绩。
二、以政经课程为依托宣传社会主义基本经济制度的举措
（一）加强中国特色社会主义政治经济学对大学生的影响力
2017年7月习总书记强调中国特色社会主义进入了新的发展阶段，在新的时代，我们要进行新的斗争、建设新工程、推进新事业、实现新梦想，需要有与时俱进的理论品格，推动理论创新;需要在坚持马克思主义基本原理是同时，以更加长远的视角思考和把握国家未来的发展，在理论上不断拓展新视野、作出新概括。
大学生是国家未来的栋梁，党和国家事业的接班人，加强对大学生中国特色社会主义政治经济学的教育，从课程、课时安排上，保证对大学生中国特色社会主义政治经济学理论的教育和考核。在加强对学生中国特色社会主义政治经济学教育中，不仅是宣传中国特色社会主义理论，更重要的是让大学生深刻体会到新时代赋予他们的责任和使命，认识到学好理论对于未来完成历史和人民赋予的社会责任的重要性。
（二）大力宣传社会主义基本经济制度的丰富内涵
体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应的社会主义基本经济制度，是党和人民的伟大创造。其主要内容包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。坚持社会主义基本经济制度的同时，还要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，全面贯彻新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系。
坚持社会主义基本经济制度，必须毫不动摇巩固和发展社会主义公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的健康发展;必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配原则;必须不断进一步完善社会主义市场经济体制;必须不断完善科技创新体制机制;必须更好地建设高水平开放型经济新体制。 （三）加强高校政经师资队伍建设
要通过高校政经课程宣传社会主义基本经济制度，还必须加强高校政经师资队伍建设。目前高校存在马克思主义政治经济学地位有被削弱和边缘化、教师队伍萎缩和理论功底不足的问题，高校需要提高一线教师的马克思主义政治经济学理论修养，加强学科骨干培养。首先在国内一流大学加强对马克思主义政治经济学博士的培养，为高校马克思主义政治经济学教师提供师资来源;其次，对高校在岗的骨干教师加强再培训，提高教师队伍的素质。目前全国各地高校教师培训项目较多，但针对马克思主义政治经济学的培训主要是中国人民大学在做，且有收费，对于全面提升全国高校政治经济学教师的素养有一定的困难。希望更多的知名高校和研究机构加入其中，希望北京大学、清华大学、中央党校、中国社科院等机构承担起这个责任。另外，也要在科研项目上给予教师更多的经费支持，让高校马克思主义政治经济学教师能深入进行科学研究，还能有机会走出国门，考察当代资本主义的经济发展，有切身的感受，而不仅仅是纸上谈兵。针对高校教师经济学研究重数理模型和西方经济理论轻我国经济发展实的研究现状，高校马克思主义科研和学术活动应当引导教师不斷研究马克思主义政治经济学，联系资本主义和社会主义发展进程，在学术研究方面做到系统化，尤其要联系我国社会主义建设实践，破除对马克思主义教条式理解，繁荣马克思主义政治经济学教学与研究。
参考文献：
[1] 习近平.立足我国国情和我国发展实践 发展当代中国马克思主义政治经济学[J].党建，2012（12）：2+12.
[2] 卫兴华，胡若痴.坚持和完善我国基本经济制度的理论思考[J].前线，2009（04）：19.
[3] 邱海平.中国特色社会主义政治经济学的理论属性[J].中国社会科学院研究生院学报，2017（9）：40-51.
[4] 张宇.中国特色社会主义政治经济学[M].北京：人民大学出版社，2016.
[5] 洪银兴.中国特色社会主义经济理论的成功实践[N].新华日报. 2011-07-12 （B07）.
[6] 李旭章.中国特色社会主义政治经济学研究[M].北京：人民出版社，2016.
[7] 本书编写组.当代马克思主义政治经济学十五讲[M] ].北京：中国人民大学出版社，2016.
[8] 邱海平.《资本论》及其当代价值[M] ].北京：经济科学出版社，2017.
[9] 刘明远.马克思主义经济危机理论与当代现实[M] ].北京：经济科学出版社，2009.
[10] 黄毅 等.中国特色社会主义政治经济学应用初步[M] ].北京：中国经济出版社，2019.
作者简介：
黄毅（1965—），女，西南民族大学经济学院教师，主要研究方向：国际服务贸易、政治经济学。
基金资助：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目资助（编号：2020SZQH02）。