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摘 要：高校毕业生是整个国家宝贵的人才资源，是建设社会主义现代化的生力军。现在的高等院校越来越强调大学生的就业率，将其提到与教学、科研同等的地位。因为，大学生就业既是衡量一个大学教育质量的重要标准，也是检验大学毕业生能否适应市场需要的一个重要条件。因此，做好毕业生就业指导工作，摸清毕业生择业心态，掌握毕业生就业的趋势，及时对大学生开展择业指导，是保障毕业生顺利就业的有效手段。
关键词：普通高校；应届毕业生；就业
一、影响就业的因素
1.自身因素
（1）部分学生缺乏完整的职业生涯规划和合理的职业定位。毕业生职业定位不够明确，对自我能力评价不准确。在地域选择上，将目标集中在大中城市以及沿海发达地区，很少愿意去欠发达地区；在企业选择上，将目标集中于大中型企业和外资企业上，不愿意到中小型企业和民营企业；在岗位选择上，倾心于设计或管理岗位，不愿从基层干起。
（2）从众心理严重。相当一部分既无家庭背景，又无过硬的社会关系的毕业生往往持有这种心理。他们择业时，对自身适应社会的能力没有把握，对于职业生涯的规划也没有主见。
（3）就业期望值过高。毕业生仅从自身角度出发考虑业问题，要求用人单工资福利待遇高、地理位置好、工作环境舒适，却忽视了如此完美的单位能否接纳自己。对自己的定位不准确，最终导致了不少大学生与适合自己的用人单位失之交臂。
2.家庭因素
当前大学生独生子女比较多，来自家庭的影响成为大学生选择职业及企业重要参考因素。有相当多的毕业生希望回到原籍就业：
其一，寻求避风港湾。依靠家庭，从生活及工作方面提供很多便利。选择在外地工作，或许收入会多，但要付出更多的艰辛；就近择业，没后顾之忧，能把更多的精力投入到工作当中，有助于自己事业的发展。
其二，父母希望子女留在身边，这样可以老有所依。同时，可以及时掌握子女的情况。
其三，寻求事业的方便。充分利用家乡的有利因素，以及父母亲友多年营造的社会关系网、人情网来为自己的事业铺石开路，也是近年毕业生中的常见心理。
3.外部环境因素
（1）经济因素的影响。毕业生的需求与社会经济的发展需求不协调，在一定程度上加重了学生的就业心理负担。一方面，经济全球化使得就业不仅受到国内经济，还受到世界经济的影响，如美国次贷危机及欧债危机。国际经济危机渗透到国内经济领域，会给整个经济增长带来巨大的负面影响。另一方面，我国经济正处在结构调整转型的关键时期，结构性矛盾十分突出，经济结构变化对就业结构有很大影响。由于我国地区经济发展的差异，使经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效的吸引，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足局面难以改变，这对扩大高校毕业生的市场需求也是一个不利因素。
（2）用工制度不合理。一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。一些企业起薪较低，升幅不大，没有自己的企业文化，没有相应的培训体制，使毕业生没有归属感，无法全身心地投入工作，直接影响到企业的发展。
二、有效指导毕业生就业的五步措施
1.降低毕业生过高的就业期望值
引导毕业生参加高层次的人才招聘会。通过高层次人才招聘会，使毕业生接触社会、认识社会，丰富面试经验，确立就业竞争意识，看清当前的就业形势，从而降低自我过高的就业期望值，使之回到合理范围。
2.认清自我的能力水平，合理定位
引导毕业生认真分析自我，分析就业形势，合理评估自己的能力素质、业务技能、个性特点以及职业岗位固有的标准、条件、要求。及时弥补就业劣势对自我产生的影响，发挥自我优势，以正确心态对待就业，这样，才能对自己的生涯目标作出最佳抉择和合理规划，才能对自己的职业或岗位作出正确的选择。
3.根据学生诉求及家庭意见，引导学生扩大就业面
当前家庭以独生子女居多，就业指导中要充分考虑学生及其家长的意见。要积极影响转变家长的观念，摆脱传统观念束缚，帮助学生了解行业发展前景、职业性质、岗位要求，使之与自身的主观愿望有机统一起来，提高适应社会的能力。
4.根据自我能力水平，合理定位就业目标并付诸行动
尊重大学生的兴趣，给予其自主选择的空间。在就业问题上本着兴趣是原动力的原则，在照顾所学专业的同时，把兴趣作为择业的参考坐标，拓宽就业视野。根据自身能力水平和兴趣爱好，有针对性地选择行业及岗位。要把毕业生的想法转化成行动，鼓励毕业生主动出击，积极参与，杜绝消极等待思想；提醒毕业生对择业挫折要有思想准备，及时帮助毕业生分析择业失败原因，调整心态，不断努力。
5.引导毕业生树立正确的就业观，从长远利益出发看问题
树立正确的择业观，不仅有利于毕业生正确地求职择业，迈好人生道路上的重要一步，而且有利于他们在今后的工作岗位上施展才华，最大程度地实现自己的人生价值。
当前，在功利思想的驱动下大学生就业签约、解约随意，主要原因是他们对职业的发展缺乏认识。帮助他们从职业发展的长远角度分析，有利于毕业生稳定就业心态，扎实做好岗位本职工作，形成就业单位及毕业生双赢的局面。
三、就业指导教师的工作方面几个要点
1.了解学生所学专业的就业形势、相关行业及企业情况，以及毕业生职业发展的方向途径
只有掌握相关信息，才能正确分析毕业生以后发展的道路及面对的困难，使毕业生对于行业、企业及岗位情况及发展有充分的认识。
2.认真了解毕业生本人能力水平、就业方向及家庭建议的情况
每个毕业生情况不同，要开展针对性的面对面就业服务，有利于发现学生就业存在的问题，可以及时解答学生的困惑，树立学生就业信心，帮助他们正确认识自我，开阔思路，找准定位。除了教导他们树立自信心，完善自我，增加社会适应性外，还应争取全社会的努力和支持，积极与用人单位沟通，帮助一些弱势的毕业生寻找就业机会。
3.尊敬学生，站在毕业生的角度上考虑问题
增强毕业生对就业指导教师的信任感，就业指导才可以更加有效。尊重学生本人就业意向是有效地针对性就业指导开展的前提。认真充分地了解、分析，才能把握毕业生就业方面存在的问题，结合毕业生及实际情况，提出可供参考的就业意见。
参考文献：
[1]赵晓军.大学生就业心态解析与就业指导全程化思考[J].湘潭师范学院学报（自然科学版），2008，（09）
[2]黄莉萍.大学生就业指导——指引人生 导航职场[M].上海：同济大学出版社，2009.
[3]史梅等.找对出路：大学生就业与创业指导[M].北京：高等教育出版社，2010.
关键词：普通高校；应届毕业生；就业
一、影响就业的因素
1.自身因素
（1）部分学生缺乏完整的职业生涯规划和合理的职业定位。毕业生职业定位不够明确，对自我能力评价不准确。在地域选择上，将目标集中在大中城市以及沿海发达地区，很少愿意去欠发达地区；在企业选择上，将目标集中于大中型企业和外资企业上，不愿意到中小型企业和民营企业；在岗位选择上，倾心于设计或管理岗位，不愿从基层干起。
（2）从众心理严重。相当一部分既无家庭背景，又无过硬的社会关系的毕业生往往持有这种心理。他们择业时，对自身适应社会的能力没有把握，对于职业生涯的规划也没有主见。
（3）就业期望值过高。毕业生仅从自身角度出发考虑业问题，要求用人单工资福利待遇高、地理位置好、工作环境舒适，却忽视了如此完美的单位能否接纳自己。对自己的定位不准确，最终导致了不少大学生与适合自己的用人单位失之交臂。
2.家庭因素
当前大学生独生子女比较多，来自家庭的影响成为大学生选择职业及企业重要参考因素。有相当多的毕业生希望回到原籍就业：
其一，寻求避风港湾。依靠家庭，从生活及工作方面提供很多便利。选择在外地工作，或许收入会多，但要付出更多的艰辛；就近择业，没后顾之忧，能把更多的精力投入到工作当中，有助于自己事业的发展。
其二，父母希望子女留在身边，这样可以老有所依。同时，可以及时掌握子女的情况。
其三，寻求事业的方便。充分利用家乡的有利因素，以及父母亲友多年营造的社会关系网、人情网来为自己的事业铺石开路，也是近年毕业生中的常见心理。
3.外部环境因素
（1）经济因素的影响。毕业生的需求与社会经济的发展需求不协调，在一定程度上加重了学生的就业心理负担。一方面，经济全球化使得就业不仅受到国内经济，还受到世界经济的影响，如美国次贷危机及欧债危机。国际经济危机渗透到国内经济领域，会给整个经济增长带来巨大的负面影响。另一方面，我国经济正处在结构调整转型的关键时期，结构性矛盾十分突出，经济结构变化对就业结构有很大影响。由于我国地区经济发展的差异，使经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效的吸引，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足局面难以改变，这对扩大高校毕业生的市场需求也是一个不利因素。
（2）用工制度不合理。一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。一些企业起薪较低，升幅不大，没有自己的企业文化，没有相应的培训体制，使毕业生没有归属感，无法全身心地投入工作，直接影响到企业的发展。
二、有效指导毕业生就业的五步措施
1.降低毕业生过高的就业期望值
引导毕业生参加高层次的人才招聘会。通过高层次人才招聘会，使毕业生接触社会、认识社会，丰富面试经验，确立就业竞争意识，看清当前的就业形势，从而降低自我过高的就业期望值，使之回到合理范围。
2.认清自我的能力水平，合理定位
引导毕业生认真分析自我，分析就业形势，合理评估自己的能力素质、业务技能、个性特点以及职业岗位固有的标准、条件、要求。及时弥补就业劣势对自我产生的影响，发挥自我优势，以正确心态对待就业，这样，才能对自己的生涯目标作出最佳抉择和合理规划，才能对自己的职业或岗位作出正确的选择。
3.根据学生诉求及家庭意见，引导学生扩大就业面
当前家庭以独生子女居多，就业指导中要充分考虑学生及其家长的意见。要积极影响转变家长的观念，摆脱传统观念束缚，帮助学生了解行业发展前景、职业性质、岗位要求，使之与自身的主观愿望有机统一起来，提高适应社会的能力。
4.根据自我能力水平，合理定位就业目标并付诸行动
尊重大学生的兴趣，给予其自主选择的空间。在就业问题上本着兴趣是原动力的原则，在照顾所学专业的同时，把兴趣作为择业的参考坐标，拓宽就业视野。根据自身能力水平和兴趣爱好，有针对性地选择行业及岗位。要把毕业生的想法转化成行动，鼓励毕业生主动出击，积极参与，杜绝消极等待思想；提醒毕业生对择业挫折要有思想准备，及时帮助毕业生分析择业失败原因，调整心态，不断努力。
5.引导毕业生树立正确的就业观，从长远利益出发看问题
树立正确的择业观，不仅有利于毕业生正确地求职择业，迈好人生道路上的重要一步，而且有利于他们在今后的工作岗位上施展才华，最大程度地实现自己的人生价值。
当前，在功利思想的驱动下大学生就业签约、解约随意，主要原因是他们对职业的发展缺乏认识。帮助他们从职业发展的长远角度分析，有利于毕业生稳定就业心态，扎实做好岗位本职工作，形成就业单位及毕业生双赢的局面。
三、就业指导教师的工作方面几个要点
1.了解学生所学专业的就业形势、相关行业及企业情况，以及毕业生职业发展的方向途径
只有掌握相关信息，才能正确分析毕业生以后发展的道路及面对的困难，使毕业生对于行业、企业及岗位情况及发展有充分的认识。
2.认真了解毕业生本人能力水平、就业方向及家庭建议的情况
每个毕业生情况不同，要开展针对性的面对面就业服务，有利于发现学生就业存在的问题，可以及时解答学生的困惑，树立学生就业信心，帮助他们正确认识自我，开阔思路，找准定位。除了教导他们树立自信心，完善自我，增加社会适应性外，还应争取全社会的努力和支持，积极与用人单位沟通，帮助一些弱势的毕业生寻找就业机会。
3.尊敬学生，站在毕业生的角度上考虑问题
增强毕业生对就业指导教师的信任感，就业指导才可以更加有效。尊重学生本人就业意向是有效地针对性就业指导开展的前提。认真充分地了解、分析，才能把握毕业生就业方面存在的问题，结合毕业生及实际情况，提出可供参考的就业意见。
参考文献：
[1]赵晓军.大学生就业心态解析与就业指导全程化思考[J].湘潭师范学院学报（自然科学版），2008，（09）
[2]黄莉萍.大学生就业指导——指引人生 导航职场[M].上海：同济大学出版社，2009.
[3]史梅等.找对出路：大学生就业与创业指导[M].北京：高等教育出版社，2010.