【摘 要】
：
目的 探讨哌拉西林对重症肺炎大鼠炎症因子的影响及分子机制。方法 用肺炎克雷伯菌构建重症肺炎大鼠模型，将大鼠随机分为对照组、模型组、低剂量组（50 mg/kg哌拉西林）、中剂量组（100 mg/kg哌拉西林）、高剂量组（200 mg/kg哌拉西林）、anti-miR-con+模型组、anti-miR-127-5p+模型组、anti-miR-con+高剂量组、anti-miR-127-5p+高剂量组。
【基金项目】
：
四川省科技计划项目（2021YFS0128）；
论文部分内容阅读
目的 探讨哌拉西林对重症肺炎大鼠炎症因子的影响及分子机制。方法 用肺炎克雷伯菌构建重症肺炎大鼠模型，将大鼠随机分为对照组、模型组、低剂量组（50 mg/kg哌拉西林）、中剂量组（100 mg/kg哌拉西林）、高剂量组（200 mg/kg哌拉西林）、anti-miR-con+模型组、anti-miR-127-5p+模型组、anti-miR-con+高剂量组、anti-miR-127-5p+高剂量组。酶联免疫吸附试验（ELISA）试剂盒检测炎症因子白细胞介素（IL）-6、肿瘤坏死因子（TNF）-α、IL-1β水平；髓过氧化物酶（MPO）活性测定试剂盒检测MPO活性；Western印迹法检测基质金属蛋白酶（MMP）2、MMP9、p-p65蛋白表达；实时荧光定量聚合酶链反应（RT-qPCR）检测miR-127-5p表达水平。结果 重症肺炎大鼠模型中炎症因子IL-6、TNF-α、IL-1β水平升高，MPO活性升高，MMP2、MMP9、p-p65蛋白的相对表达水平升高，miR-127-5p相对表达水平降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。不同剂量哌拉西林处理后，重症肺炎大鼠中IL-6、TNF-α、IL-1β水平降低，MPO活性降低，MMP2、MMP9、p-p65蛋白的相对表达水平降低，miR-127-5p相对表达水平升高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。转染miR-127-5p抑制载体质粒后，重症肺炎大鼠中IL-6、TNF-α、IL-1β水平升高，MPO活性升高，MMP2、MMP9、p-p65蛋白的相对表达水平升高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。抑制miR-127-5p表达逆转了哌拉西林对重症肺炎大鼠模型组炎症因子和MMP2、MMP9、p-p65的蛋白表达的影响。结论 哌拉西林可降低重症肺炎大鼠炎症因子水平，其可能与上调miR-127-5p表达及抑制NF-κB信号通路有关。
其他文献
＜正＞新课标将“数学核心素养”概括为“三会”，即会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界，同时强调“教师应加强学生数学核心素养的培养”。为了积极响应新课标的要求，努力提升课堂教学水平，众多小学数学教师开始反思自己的教育教学过程，将趣味教学作为重点研究对象之一。所谓趣味教学，就是将学生感兴趣的元素引入课堂教学过程中。这种教学方式能够端正学生的学习态度、调整学生的学习状态
目的 分析巨噬细胞移动抑制因子（MIF）抑制剂ISO-1对重症肺炎大鼠炎症反应影响。方法 选取SPF级Wistar雄性大鼠45只，随机数字表法将大鼠分成3组，正常组、模型组、ISO-1组，每组各15只。除正常组外，其他大鼠制备重症肺炎模型，成功造模后正常组和模型组大鼠经尾部注射100 mL生理盐水，ISO-1组注射溶解ISO-1 （7 mg/kg）的5%二甲基亚砜溶液（2 mL/kg）。分别在实验
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出要从“会观察、会思考、会表达”三个方面培养学生的数学核心素养．数学课堂教学的本质是教师与学生在彼此对话的过程中去探究知识，使得每名学生都能形成自己独有的数学素养．文章指出教师应该以学生发展为本，以核心素养为导向，引导学生在与问题、体验、静思、交流、任务的“五维”对话过程中实现有效学习，激发学生学习兴趣，引导学生提出问题，促进学生主动探究，发展学生的数学核
从哲学角度上分析，孔子在《论语·子路》中主张的“君子和而不同”这句话引申出来就是一种为人处世之道，即面对他人的意见时，不能只是盲目附和，而是要提出不同的意见，只有这样，才能让决策更加完善。数学这一门学科本来就是多变的，“和而不同”之道的应用，恰好能够为素质教育背景下的初中数学教学提供更明确的方向。本文从“和而不同”之道出发，探讨了该哲学理论应用于初中数学教学中的有效策略，以期为初中数学教师提供参考
近年来,随着少子化、老龄化现象的加剧,养老问题已成为我国社会各界普遍关注的话题。按联合国规定,65岁以上人口占总人口比例的7%或者60岁以上人口占总人口比例的14%就属于老年型国家。据此我国已在2000年就步入了老龄化国家,预计2025年老年人口数将接近3亿。现阶段科技水平的飞速发展,世界格局变化和文化融合使得老年人思维方式发生了转变,生活需求进一步扩大,从满足温饱,到精神上的需求不断提升,这都使
随着建筑结构越来越复杂,对建筑消防设施尤其是消防泵的监控提出了越来越高的要求。传统消防泵主要通过专业技术人员的定期现场检查和维护,保障消防泵在突发火灾时的稳定运行,但这种方式难以及时发现故障,安全隐患较大。在当前移动互联网高速发展背景下,鸿蒙操作系统作为我国自主研发的操作系统,在分布式架构、兼容性、运行速度等方面具有较强的优势。若能开发一款能够应用于鸿蒙系统的APP,实现远程信息监控及参数设置等功
＜正＞格瑞斯·马修斯（Gareth Matthews）在《童年哲学》《与儿童对话》等一系列著作中阐述了“儿童是天生的哲学家”这一观点。[1]儿童对周围世界的强烈好奇驱使他们不断思考并发出疑问，这个思辨的过程就是其认知经验不断建构、逐渐丰盈的过程。杭州师范大学的高振宇教授深耕于儿童哲学领域的研究，认为“父母与孩子进行交流和沟通，与他们对话，然后在过程中积累和发展一种哲学式的思辨能力”。[2]
城市滨水空间是展现城市魅力与城市发展质量的代表性区域,其在丰富城市景观风貌,优化城市局部生态环境,展示城市特色,提升城市吸引力等方面发挥着重要作用。滨水空间活力是滨水空间发展质量与现状情况的直观反映。大数据拥有实时性、客观性、多源性等优势,在城市相关研究中已被广泛、成熟地运用。因此,本文借助百度热力图、POI、遥感影像、路网、建筑矢量及房价等多源大数据从时间维度和空间维度对成都市府河滨水空间活力强
要想基于"三会"理念创造儿童需要的数学课堂,教师应以儿童为本位、以课堂为主阵地研究有效数学课堂。数学教师,除了要解读文本,探寻教材的深度、广度、厚度,还应研究儿童,探究儿童对学习数学的需求和兴趣,让儿童立场成为多元智能起飞的跑道。本文就以《认识时、分》一课为例,深入分析如何营造基于儿童立场的数学课堂。