“我们制作的是一个智能垃圾桶，它的核心是Makeblock Orion主控板，里面安装着一个超音波感应器，用来探测垃圾量。当检测到垃圾桶即将装满时，它就会利用物联网自动发送讯息给清洁工人，提醒清洁工人及时清理垃圾桶……”这是在第三届青少年STEAM国际创客挑战赛暨第二届青少年STEM知识竞赛上，来自香港仁济医院蔡衍涛小学的学生在向评委介绍自己的作品。
　　西安航天城第一小学的选手也不甘示弱，他们创作的作品来源于生活，当他们看到爸爸妈妈和老师们每天伏案工作特别辛苦时，就萌生了为他们做点儿什么的想法。小选手们通过前期调研讨论，查找相关资料，请教老师，设计了一个通过升高桌面，强制久坐不動的工作者必须站立起来工作以缓解颈椎、腰椎压力的“追·椎”桌椅。
　　“我们的作品是专为视障人士制作的，现在市面上很多视力障碍辅助产品的价格昂贵，大部分视障人士都负担不起，欠缺一种便宜且智能化的工具。‘听途’这种低成本可携带式智能装置正好可以帮助他们安全出行。”参加高中组比赛的香港宣道会陈朱素华纪念中学的代表队成员解说道。
　　这是出现在第三届青少年STEAM国际创客挑战赛上的一幕幕，本次比赛由香港岭南大学、中国教育科学研究院和香港科技创新教育联盟共同举办，吸引了来自国内各省市，以及美国、马来西亚等国家共104支队伍参加，参与师生超过400人，分为小学组、初中组、高中组和教师组。比赛以“可持续发展”为主题，选手们围绕智慧生活、智慧环境、智慧交通、智慧经济、智慧公民及智能政府六个范畴，设计并创作出了一批智能作品。经过激烈角逐，香港仁济医院蔡衍涛小学和西安航天城第一小学分别凭借作品“智能垃圾桶”与“‘追·椎’桌椅”同获小学组“智能创客大奖”一等奖;初中组一等奖被香港圣保禄学校的“tRAIN station”作品获得;高中组一等奖被香港宣道会陈朱素华纪念中学的“听途”作品摘得。
　　STEAM创客这项比赛开始于2017年，香港岭南大学与中国教育科学研究院共同举办了首届“内地与港澳青少年STEAM创客挑战赛”，目的是促进内地与香港中小学交流分享STEAM创客教育成果，鼓励来自不同地区的学生彼此学习，共同进步，同时为各地的老师提供专业交流的平台。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的综合教育，它是一种重实践的超学科教育概念，能够培养学生的综合素养，使他们在科学、技术、工程、艺术和数学领域获得均衡的提高和发展。
　　经过三年的发展，STEAM大赛在促进各地，甚至多个国家之间的中小学交流，分享STEAM创客教育成果，鼓励来自不同地区的学生进行沟通协作，为各地的老师提供专业交流平台等诸多方面做出了突出贡献。参赛师生不仅收获了知识，增强了交流能力和动手能力，还培养了团队协作精神;不仅认识了很多志同道合的朋友，还深深地认识到科技可以帮助解决更多的社会问题。
　　创客，本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。STEAM是一种全面、多方位的教育理念，创客人才需要全面的教育，世界需要创客，创客让世界更具科技感，更加便捷化，更加美好和温暖。