由一则案例引发的教育思考

来源 :教育·综合视线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ch3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2018年9月,山东菏泽发生了小学生红领巾印广告事件。此事受到教育部批评。教育部办公厅在此事发生后下发紧急通知,要求各地坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园。那么,引进社会资源开展社会实践,和商业活动进入中小学该如何区分呢?此事引发了教育业内人士及社会人士的关注和思考。
  案例回放
  2018年9月,网上曝出山东菏泽开发区丹阳路小学的红领巾上印有万达广场的宣传广告。此事曝光后备受社会关注。
  事发后,菏泽市丹阳路小学校长被处以党内严重警告处分。万达商业管理集团解聘了菏泽万达广场管理公司总经理等3名主要责任人。
  10月19日,菏泽市工商局在官网公示行政处罚书决定书称:现查明,菏泽万达广场商业管理有限公司为迎接菏泽万达广场2018年11月16日开业,经菏泽万达广场商业管理有限公司原市场推广副经理王某某授意,由菏泽万达广场商业管理有限公司原市场推广主管姜某与山东博奥文化发展有限公司(另案处理)员工宋某联系后,以每条2元的价格定制了2000条红领巾,以每顶5.45元的价格定制了2000顶小黄帽,广告费用共计14900元。并分别在红领巾、小黄帽上标注“菏泽万达广场11月16日盛大开业”等字样及商标图案进行宣传,于2018年9月25日下午3时许,在菏泽开发区丹阳路小学举办的“交通安全进校园”活动中,将印有“菏泽万达广场11月16日盛大开业”等字样及商标图案的300条红领巾、300顶小黄帽,由菏泽万达广场商业管理有限公司原市场推广主管姜某等人对活动现场的小学生进行了发放。
  社会舆论对此认为:红领巾代表国旗的一角,是爱国情怀的象征,万达此次利用红领巾做广告已然造成了恶劣的影响,对于小学生的价值观形成也造成了负面影响。《中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》第十三条规定:“中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志及其图案不得用于商标、商业广告以及商业活动。”当事人在红领巾和小黄帽上印制商业广告并在校园内发放,不仅对学生的学习造成干扰,且严重影响了未成年人人生的价值取向和心理成长,损害了未成年人身心健康,其行为违反了《中华人民共和国广告法》第三条、第九条、第十条、第三十九条的规定。
  接到处罚通知后,万达商管集团迅速做出回应:“集团下属济南区域菏泽万达广场管理公司在未经企业内部上级管理部门审批情况下,擅自印发一批带有商业信息的红领巾,造成不良影响。对此,我们深刻反省并向公众诚挚致歉!事件发生后,万达商管集团积极配合政府相关部门调查处置,并对相关责任人给予严肃处理:解除菏泽万达广场管理公司总经理等3名主要责任人劳动关系,对济南区域总经理等3名上级管理人员和菏泽万达广场招商营运副总经理等5名相关责任人,给予取消年终晋级资格和扣除岗位工资的处罚。万达商管集团将深刻汲取事件教训,要求各地万达广场全面加强对员工的教育培训,全面从严审核营销活动,全面规范管理商业推广活动。”
  教育部:全面排查
  教育部随后紧急下发《教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》(教基厅函〔2018〕77号),要求各地教育行政部门要立即组织力量对区域内中小学校、幼儿园开展一次全面检查,重点排查在中小学校、幼儿园开展商业广告活动,或利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服及校车等发布或者变相发布广告等行为,要特别关注有无将红领巾及其名义用于商标、商业广告以及商业活动。各类“进校园”活动如有夹带商业活动等问题,坚决杜绝任何商业行为侵蚀校园。
  各地教育行政部门要建立各类“进校园”活动备案审核制度。对于各类进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动,由县级及以上教育行政部门进行审批,实行备案管理。对于经审批进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动,县级及以上教育行政部门要明确责任人负责全程监管,一经发现与审批备案情况不符,或存在发布或变相发布商业广告的行为,要立即采取措施予以制止,并第一时间报告县级及以上教育行政部门。
  教育部要求:“进校园”活动必须坚持公益性原则。各地教育行政部门要健全日常监管制度,切实减少与学校教书育人无关的各类活动。经批准同意进入校园的各类教育活动,必须坚持公益性原则,不得干扰学校正常的教育教学秩序,不得给学校和师生增加额外负担。学校要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服及校车等发布或者变相发布广告等行为。
  各地教育行政部门要会同相关部门,严格按照广告法等相关法律规定,杜绝企业以任何形式发布不利于中小学生和幼儿身心健康的商业广告,对违规在校园进行商业宣传活动,给学校、教师和学生摊派任何购买、销售任务,给学校、教师、学生分发带有商业广告的物品等行为进行严肃查处。
  教育部要求各地将贯彻落实情况及时报教育部基础教育司。各省教育部门迅速转发了《通知》的相关内容。在湖南省转发的文件中明确提出:要严格审批“进校园”活动,各市县教育行政部门和学校要减少与教书育人无关的各类活动,各类“进校园”活动必须坚持公益性原则;坚决抵制利用中小学生和幼儿教辅材料、练习册、文具及校车等发布或变相发布广告的行为。
  社会实践活动应有章法
  2018年10月19日,广州一所小学的学生家长看到教师介绍某种金融产品,感到很意外:商品为什么可以进校园?这位家长向当地媒体反映:教师在介绍商品的时候,把家长“自愿购买”这一“重要的事情”连讲3遍。该家长表示,对此做法完全不能接受。对于校园里的涉品牌实践活动,广州的中小学教师则建议家长不要太紧张。有学校校长表示,教育是立体式的,让学生参与校内外的活动,是融合教育的出发点,家长不必太紧张。
  在校方看来,区分商业活动和社会实践活动,要看安排活动是否与学校特色关系密切。一位小学校长表示:“校方一般从以下几点去策劃安排活动:一是与学校特色关系密切;二是没有商业因素或商业与教育匹配;三是若由社会机构承办,最好能与教育行政部门联合举办,得到上级认可,也较有权威性。”   教育部对于校园实践活动早有规定。2011年5月5日,教育部发布《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》(教基一[2011]2号),规定:
  主要在公共机构、公共设施、国有企事业单位等建设多方面专题教育的社会实践基地。经教育部和中央相关部委审核后命名为全国社会实践基地。
  目前,各地对这一规定的理解较为严格。2018年10月11日,教育部对2018年全国中小学生研学实践教育项目评议结果进行了公示。以福建省为例:该省共有16家单位入选“全国中小学生研学实践教育基地”,1家单位入选“全国中小学生研学实践教育营地”。其中,14家基地为国有文化体育场馆,只有两家公司,均为国有企业。
  但在基层学校的实践层面,只到国家认可的国有实践基地进行社会活动,也是不现实的。毕竟,中国社会的大部分经济文化活动和就业税收都发生在非公有制经济领域,社会活动很难挑挑拣拣,对非公有制企业视而不见。
  2017年2月9日,天津市普东街万达新城社区青少年素质教育基地挂牌成立;2018年8月7日,凤凰江苏小记者走进万达影城,观看《美人鱼之海盗来袭》并了解电影放映幕后的制作。
  2018年10月16日,家乐福联合中国青少年发展基金会在上海、大连、武汉等地同步开展以“反对食物浪费”为主题的社会实践活动。
  2018年10月,北京市部分小学航模班组织参加美国波音公司冠名的航空器设计大赛。该赛事只有航模课的学生了解报名渠道。据《教育》记者了解,报名人数每所学校不到5人。获奖者在不到100名参赛者中选出,将到波音公司总部和美国知名学校参观。这个数字反映了北京教育部门的谨慎态度。显然,教育部门和基层公立学校已经注意到,现实是一方面,原则是另一方面。在积极开展社会活动的同时,注意合作方的性质非常重要。
  新闻延伸:学校与企业难以切割
  2018年9月17日,广东省珠海市格力学校开学,迎来297名一年级新生。格力学校位于香洲区沿河路北侧、金石街西侧,北临中臣花园。该所小学与格力电器园区相邻,主要招收格力员工的子女。格力集团是隶属于珠海国资委的国有龙头企业。按照目前的形势,这显然是可以接受的。
  作为一家电器企业,格力集团也涉及房地产企业。在旗下众多小区中,按照规划要求建设了大量中小学的万达集团,会不会有万达学校呢?答案是一定有。在不同所有制企业办学方面,目前各地基层教育部门还存在不同的说法。今后趋势如何尚难断言。
  四川省绵阳市万达学校是由大连万达集团捐资3000万元授建的一所占地58亩、建筑面积15730平方米、规划设置40个教学班、学生达2000名的灾后重建公办学校。四川省成都市七中万达学校是2011年由万达集团与金牛区政府共同出资兴建、金牛区政府举办、成都七中领办的寄宿制公办高完中。从事房地产开发的绿地集团下属的兰州一中绿地实验学校于2017年秋季成立。开学不久,由于学生相继前往公交公司办理公交卡和年审,兰州公交公司IC卡服务中心专门派人前往兰州市教育局核实,职教处负责人答复说,该校没有在教育局办理资质。
  碧桂园是另一知名的房地产品牌。该集团香港上市公司,并非国企。碧桂园下属学校均为民办校。该校目前在全国7省份拥有7所国际学校,10所双语学校,34所幼儿园;并在北京、上海、深圳、佛山拥有15所培训学校,总计超过3万名在校生及3千余名教师。所有这些碧桂园学校,都沒有在应试教育方面取得“卓越”评价,但国际班海外录取率较好,受到部分家长追捧。
其他文献
针对逆系统方法解耦过程中会从原动力学系统中分离出零动态子系统的问题,采用坐标变换讨论了当γ<n时多输入多输出非线性系统的零动态求取方法。考虑动车组交流异步牵引电机
2020年9月19日,《中央社会主义学院学报》编辑部举办了"中华民族共同体的历史叙事"研讨会,著名学者马大正先生在会上提出在中华民族共同体理论框架下开展对"统一多民族的中国
教师强,则学校强,教师在学校发展中占据第一地位。走向“崇美”的新生活教育呼唤大批美丽教师不断涌现。笔者所在校有着重视阅读的优良传统,如何将这一传统的优势不断放大,激发教师成长内驱,破解职业倦怠、本领恐慌,学校从“教师立场”出发,做了一些探索和实践,让教师享受自身发展带来的成就感与幸福感,从而走上一条诗意、有激情的专业发展之路。  “北斗星大讲坛”提供舞台  北斗七星,在黑夜中给人指明了方向。“北斗
《语文课程标准》1-9年级的阶段目标中有一句话始终未变,那就是让学生能够“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,其他目标都在根据学生年龄特点、认知规律不断地变更,只
提升学校素质教育过程中,有些学校自行创建学校特色,国家和地方教育部门也推行批量复制一些“特色”。自然,也发现了一些“特色学校”办得没有特色,被上级摘牌。总之,特色学校提升学校素质已成趋势。  足球学校:探索“体教结合”模式  2018年寒假期间,武汉体育学院冬日的绿茵场上,来自湖北各地的35支校园足球队进行了角逐。其中,U15组有13支球队参赛,分为4个小组。武汉六中位育中学与来自十堰、沙市的两支
目的分析血培养分离出的布鲁氏菌实验室数据和临床特征,了解布鲁氏菌病的诊疗要点。方法采用回顾性分析,选取该院2016年7月至2020年3月自血培养分离出的布鲁氏菌25例作为研究
只有在购买之后才能知道包装盒里究竟是什么款式,这类商品通常被称为“盲盒”。就是这样一种“碰运气”式购买的商品,如今却紧紧抓住了许多年轻消费者的心。近日,朝阳市市场
长期以来,全省农村信用社始终坚持以服务"三农"为宗旨,认真贯彻中央和省委、省政府对"三农"工作的重大决策部署,紧紧围绕"365"现代农业发展行动计划,以深入开展"1236"扶贫攻坚和"双联"
摘要:随着小学高年级学生認知能力的提升,不同性格的学生看待事物的眼光也会有所不同,写出来的文章也就突出了自身的个性特征。正因如此,作文教学才避免了千篇一律。因此,教师要将每个学生的差异看作不同的“美玉”,并根据其特点精雕细琢,使之呈现不同的特色。在此背景下,本文对小学高年段学生常见性格特点进行分析,并基于此提出个性化作文指导策略。  关键词:作文指导;小学生;高龄段;个性化  小学作文指导可谓是语
摘要:线描在小学美术中占有举足轻重的地位,对于小学生学习绘画有着重要意义,但在现行小学美术教材中涉及线描的内容并不多,为了让孩子们更多、更细地接触和认识并感受线描画的魅力,笔者利用拓展课平台对小学高段(五、六年级)开展系统地线描绘画教程进行完整的实践,整理此文与同行共享。  关键词:小学美术;线描表现;拓展课程  线描是小学美术教学活动的重要组成部分。现行小学美术教材,中、低段设计线描的课程较多,