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摘 要：近年来，国家对职业教育的关注度越来越高，在此新形势下，我国的职业教育还存在办学理念不强，师资力量薄弱等多方面的问题，还不能够满足社会对人才的需求。本文主要结合新形势下的人才需求，从我国目前的高职教育现状出发，探讨高职教育未来的发展策略。
关键词：新形势；高职教育；发展策略
一、 高职教育发展现状
近年来，职业教育不断发展，社会不断进步，对人才的需求以及全方位的人才培养已经是大势所趋。当前社会最需要的人才除了要懂得一门外语，还必须对管理、金融、国际市场有所了解。现阶段，我国的高职教育虽然已经基本达到办学水平，但是离高标准的社会需求还有很大的差距，主要表现在以下几个方面：
1. 办学水平原地踏步
近年来，我国职业教育经费总投入占全国教育经费总投入的比例依然较低，大部分的高职院校基础办学水平原地踏步，仅仅可以保证正常办学，而办学设施依旧达不到国际的办学标准，这些都对高职院校的国际化发展有很大的影响，无法与国际接轨，办学水平有待进一步提升。
2. 高等职业教育的基本不被认可
“万般皆下品，唯有读书高。”现在的社会，人们都觉得学历更重要，认为高职教育产生的都是“技术工”“打杂的”，从而使得他们的职业发展受到影响。这些都与国外高职教育红火、繁荣的场面大不相同，我们的政府、学校必须深思。
3. 师资力量薄弱，“双师型”教师缺乏
就目前而言，高职教育要想为社会提供技术型，全能型人才，就必须依靠学校和企业共同培养，然而由于高职院校师资力量欠缺，无法弥补社会需求的缺口严重抑制了职业教育的发展。现在高职院校教师大部分以理论教学为主，实际操作为辅，严重缺乏“双师型”教师。因此，高职院校必须采取多种途径，促使教师不断加快专业化成长步伐，才能完成新形势所赋予的重大历史使命。
二、 高职教育的发展新动态
1. 提供国际合作平台
高职院校可以向发达国家学习，学习他们的先进办学经验，从人才培养方案着手，加强体制建设，扩大办学模式，与国际院校合作，为学生提供出国学习，举办院校联谊会，促进学生的交流，从而提升国际影响力。努力推进中外合作办学，实现高职院校更深层次的发展，从而为社会的发展提供更多的人才。
2. 教师队伍来自企业一线的趋势明显
为了培养高水平的高职生，依靠自身远远不够，必须依靠教师队伍的建设。应对社会的需求，学校要想提高就业率，就必须注重理实一体化，而有企业工作经验的人才可以满足学生的实践动手能力。就我们学校而言，每年都会招聘企业一线技术员来指导学生的实践课程，使学生在学校也能体验企业一样的工作环境，为就业提供有力的支持。
3. 高职教育国际吸引力有所提升
沿线许多发展中国家的职业教育基础设施落后，发展水平偏低。因此，为了我国高职教育的国际知名度和社会影响力，使我国职业教育与国际接轨，就必须创造我国的自主职业教育品牌。在新形势下，国外的留学生也越来越多的来到我国学习交流，例如我们学校的中德合作都很大程度上促进了职业教育的发展，为我国高职教育的国际化发展提供了强有力的支持，从而提升了我国高职教育的国际吸引力。
三、 新形势下的高职院校发展策略
1. 树立国际化办学理念，开展国际合作办学
当今社会，经济的发展要求我国职业教育必须具有国际化视野，树立国际化办学理念。转方式、调结构、促升级和惠民生的新形势为我国高职院校“走出去”提供了很好的机遇。首先，高职院校在整合内部的同时，要多与企业合作，与之融为一体。其次，还要利用好各种资源和渠道，与国际学校合作办学，学习国外先进的教学手段。再次，高职院校可以积极探索利用“互联网 ”模式，与国际互通资源，与网络联合出版教材等措施，逐步输出整体教育经验和方法。
2. 注重专业调整，优化师资队伍
不同的区域享受不同的资源，高职院校要根据自身优势，积极探索本区域特色，从而修订不同的人才培养方案。对于现在社会所紧缺的汽车、建筑、物流、材料等人才培养，要以国家标准来培养，高水平高层次的进行科学管理。加强职业教育体系的科学研究形成理论支撑，国际上来看，凡是职业教育比较发达的国家，它的背后都有强有力的一支科研队伍进行的理论研讨与支撑。所以，高职院校必须意识到现在社会的发展趋势，对“双师型”人才多多的引进，努力提高中、青年教师的理论知识的应用和实操动手能力，让他们不仅有高水平的理论基础，更让他们与企业接轨，多下企业学习实践，提高他们的实践能力。加大人才引进的力度，对人才不能引进了就不管了，更要注重培养和管理，从而吸引更多的人才，全面提高教师的综合素质，为建立一支结构合理的师资队伍提供强有力的保障。最后必须改善教师的业务激励方式，结合教学、科研成果的综合考评进行奖励，从而让老师的科研积极性提高。最后，还必须加强教师的培训机制管理，让更多的教师下企业学习，提升他们的业务能力，强化他们的教学水平。
3. 增强高职教育硬件设施，强化实践教学环节
为了高职院校的发展，必须依靠硬件设施。硬件设施的投入不仅需要政府资金的支持，还需要社会的支持。比如，汽车的实训车辆有些是由企业赞助，有些是政府支持的，但是这些都必须有一个长久的计划。一旦硬件设施到位，学校的实践教学可以持久发展。为了让学生尽早的融入社會，就必须加强实践教学环节的课程力度，实现理论与实践1：1的课时分配，增强学生的动手能力。除此之外，还必须对实验教学和实训教学进行规范，教学环境尽量和企业经营环境相似，让学生能够更快的理论联系实际，提高实际能力，更快的融入社会。最后，还可以与国际学校合作，吸收他们的教学资源，扩大知名度，从而让当地政府部门可以给予更多的政策帮扶，还可以建设高职联盟，促进高校之间的资源共享，为强化高职院校的国际竞争力提供有力的保障。
四、 结语
改革开放以来，我国社会经济和教育都发生了巨大变化，目前，新形势对高职院校的发展提出了新的要求，正在不断改变我国甚至世界的发展格局。高职院校作为技能型、应用型人才培养的重要基地，应以长远战略眼光，加强师资建设，专业建设，国际合作，应对新形势带来的人才需求模式变革机遇和要求，这也是当前高职院校未来发展的一个重要方向。
参考文献：
[1]刘继杰，孙晓川，孙晓琳，于学庆.高等教育科学发展内涵与质量管理取向研究[J].教育科学，2008.
[2]任爱珍.金融危机下高职教育发展的应对策略研究[J].常州信息职业技术学院学报，2009，8（5）.
作者简介：
尹珊，湖北省黄石市，湖北工程职业学院。
关键词：新形势；高职教育；发展策略
一、 高职教育发展现状
近年来，职业教育不断发展，社会不断进步，对人才的需求以及全方位的人才培养已经是大势所趋。当前社会最需要的人才除了要懂得一门外语，还必须对管理、金融、国际市场有所了解。现阶段，我国的高职教育虽然已经基本达到办学水平，但是离高标准的社会需求还有很大的差距，主要表现在以下几个方面：
1. 办学水平原地踏步
近年来，我国职业教育经费总投入占全国教育经费总投入的比例依然较低，大部分的高职院校基础办学水平原地踏步，仅仅可以保证正常办学，而办学设施依旧达不到国际的办学标准，这些都对高职院校的国际化发展有很大的影响，无法与国际接轨，办学水平有待进一步提升。
2. 高等职业教育的基本不被认可
“万般皆下品，唯有读书高。”现在的社会，人们都觉得学历更重要，认为高职教育产生的都是“技术工”“打杂的”，从而使得他们的职业发展受到影响。这些都与国外高职教育红火、繁荣的场面大不相同，我们的政府、学校必须深思。
3. 师资力量薄弱，“双师型”教师缺乏
就目前而言，高职教育要想为社会提供技术型，全能型人才，就必须依靠学校和企业共同培养，然而由于高职院校师资力量欠缺，无法弥补社会需求的缺口严重抑制了职业教育的发展。现在高职院校教师大部分以理论教学为主，实际操作为辅，严重缺乏“双师型”教师。因此，高职院校必须采取多种途径，促使教师不断加快专业化成长步伐，才能完成新形势所赋予的重大历史使命。
二、 高职教育的发展新动态
1. 提供国际合作平台
高职院校可以向发达国家学习，学习他们的先进办学经验，从人才培养方案着手，加强体制建设，扩大办学模式，与国际院校合作，为学生提供出国学习，举办院校联谊会，促进学生的交流，从而提升国际影响力。努力推进中外合作办学，实现高职院校更深层次的发展，从而为社会的发展提供更多的人才。
2. 教师队伍来自企业一线的趋势明显
为了培养高水平的高职生，依靠自身远远不够，必须依靠教师队伍的建设。应对社会的需求，学校要想提高就业率，就必须注重理实一体化，而有企业工作经验的人才可以满足学生的实践动手能力。就我们学校而言，每年都会招聘企业一线技术员来指导学生的实践课程，使学生在学校也能体验企业一样的工作环境，为就业提供有力的支持。
3. 高职教育国际吸引力有所提升
沿线许多发展中国家的职业教育基础设施落后，发展水平偏低。因此，为了我国高职教育的国际知名度和社会影响力，使我国职业教育与国际接轨，就必须创造我国的自主职业教育品牌。在新形势下，国外的留学生也越来越多的来到我国学习交流，例如我们学校的中德合作都很大程度上促进了职业教育的发展，为我国高职教育的国际化发展提供了强有力的支持，从而提升了我国高职教育的国际吸引力。
三、 新形势下的高职院校发展策略
1. 树立国际化办学理念，开展国际合作办学
当今社会，经济的发展要求我国职业教育必须具有国际化视野，树立国际化办学理念。转方式、调结构、促升级和惠民生的新形势为我国高职院校“走出去”提供了很好的机遇。首先，高职院校在整合内部的同时，要多与企业合作，与之融为一体。其次，还要利用好各种资源和渠道，与国际学校合作办学，学习国外先进的教学手段。再次，高职院校可以积极探索利用“互联网 ”模式，与国际互通资源，与网络联合出版教材等措施，逐步输出整体教育经验和方法。
2. 注重专业调整，优化师资队伍
不同的区域享受不同的资源，高职院校要根据自身优势，积极探索本区域特色，从而修订不同的人才培养方案。对于现在社会所紧缺的汽车、建筑、物流、材料等人才培养，要以国家标准来培养，高水平高层次的进行科学管理。加强职业教育体系的科学研究形成理论支撑，国际上来看，凡是职业教育比较发达的国家，它的背后都有强有力的一支科研队伍进行的理论研讨与支撑。所以，高职院校必须意识到现在社会的发展趋势，对“双师型”人才多多的引进，努力提高中、青年教师的理论知识的应用和实操动手能力，让他们不仅有高水平的理论基础，更让他们与企业接轨，多下企业学习实践，提高他们的实践能力。加大人才引进的力度，对人才不能引进了就不管了，更要注重培养和管理，从而吸引更多的人才，全面提高教师的综合素质，为建立一支结构合理的师资队伍提供强有力的保障。最后必须改善教师的业务激励方式，结合教学、科研成果的综合考评进行奖励，从而让老师的科研积极性提高。最后，还必须加强教师的培训机制管理，让更多的教师下企业学习，提升他们的业务能力，强化他们的教学水平。
3. 增强高职教育硬件设施，强化实践教学环节
为了高职院校的发展，必须依靠硬件设施。硬件设施的投入不仅需要政府资金的支持，还需要社会的支持。比如，汽车的实训车辆有些是由企业赞助，有些是政府支持的，但是这些都必须有一个长久的计划。一旦硬件设施到位，学校的实践教学可以持久发展。为了让学生尽早的融入社會，就必须加强实践教学环节的课程力度，实现理论与实践1：1的课时分配，增强学生的动手能力。除此之外，还必须对实验教学和实训教学进行规范，教学环境尽量和企业经营环境相似，让学生能够更快的理论联系实际，提高实际能力，更快的融入社会。最后，还可以与国际学校合作，吸收他们的教学资源，扩大知名度，从而让当地政府部门可以给予更多的政策帮扶，还可以建设高职联盟，促进高校之间的资源共享，为强化高职院校的国际竞争力提供有力的保障。
四、 结语
改革开放以来，我国社会经济和教育都发生了巨大变化，目前，新形势对高职院校的发展提出了新的要求，正在不断改变我国甚至世界的发展格局。高职院校作为技能型、应用型人才培养的重要基地，应以长远战略眼光，加强师资建设，专业建设，国际合作，应对新形势带来的人才需求模式变革机遇和要求，这也是当前高职院校未来发展的一个重要方向。
参考文献：
[1]刘继杰，孙晓川，孙晓琳，于学庆.高等教育科学发展内涵与质量管理取向研究[J].教育科学，2008.
[2]任爱珍.金融危机下高职教育发展的应对策略研究[J].常州信息职业技术学院学报，2009，8（5）.
作者简介：
尹珊，湖北省黄石市，湖北工程职业学院。