【摘 要】
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计算贯穿于小学数学教学的全过程,学困生计算不过关往往造成无法弥补的损失,直接关系到他学习数学的兴趣和效果.如何为改变多数学困生的计算能力薄弱现状,本文从加强学生对算
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计算贯穿于小学数学教学的全过程,学困生计算不过关往往造成无法弥补的损失,直接关系到他学习数学的兴趣和效果.如何为改变多数学困生的计算能力薄弱现状,本文从加强学生对算法和算理的掌握、加强学生计算练习、培养学生计算兴趣、培养学生良好的习惯、鼓励学生把口算运用到生活中去、建立良好师生关系,加强个别辅导.
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