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1理解性数学学习与情境学习交融的时代背景 当时代的步伐迈入21世纪时，数学的意义与重要性在整个社会的经济、文化、政治、生活等结构系统中越发突显出来．与多年前那种先学知识(如背乘法公式表、背记如工程问题、流水问题等模式化问题的解题程式)的传统数学学习与教学方式不同的是，现今知识经济社
以情境性教学设计促进学生的数学理解——时代背景与知识基础论析
【摘 要】
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1理解性数学学习与情境学习交融的时代背景 当时代的步伐迈入21世纪时，数学的意义与重要性在整个社会的经济、文化、政治、生活等结构系统中越发突显出来．与多年前那种先学知识
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年11S期
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