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在数学教育教学体系中，数学属于基础性学科，受到了不同阶段教学系统的有效重视，数学在日常生活中十分的广泛，在教育教学中，由于数学知识点具有较强的逻辑性，具体内容较为枯燥，所以难以提高学生的学习兴趣，这些问题也引起了教育工作者的广泛重视。在小学阶段的教学中，数学这门学科作为其中的重要组成部分。教师在进行教学时，应充分考虑到学生的特性，转化数学学困生，为学生下一阶段的学习打下坚实的基础。逻辑思维能力作为一项重要的学习品质，在小学数学的教学中，有着一定的体现。教师应做到充分利用数学课堂，培养学困生的逻辑思维能力。