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主题活动利于幼儿深入系统的学习，培养幼儿创新思维能力、陶冶幼儿高尚的情操提升自主探究能力。在主题活动建设的过程中，教师要关注本土周边资源，以幼儿的现实关注为出发点，有序挖掘，打通学科壁垒，有效采用集体教学、游戏活动、生活活动等形式，使主题活动体现出地域特色。
主题活动形式下幼儿教育实践研究
【摘 要】
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主题活动利于幼儿深入系统的学习，培养幼儿创新思维能力、陶冶幼儿高尚的情操提升自主探究能力。在主题活动建设的过程中，教师要关注本土周边资源，以幼儿的现实关注为出发点，有序
【机 构】
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福建省泉州市第一幼儿园
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年4期
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