【摘 要】
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一、学情分析 听力是人类相互交流与认识世界的重要手段，听觉让我们感知世界，理解世界。 现实生活中，人们的一些生活习惯却影响了耳的健康。近几年，青少年听力下降的现象日益突出。2006年，第二次全国残疾人抽样调查显示，在6～14岁学龄儿童中，听力残疾儿童已达11万人，其中四川省有2.2万。 普通小学生，普遍对爱护耳朵，保护听力，没有什么概念，更谈不上重视，所以此课对填补这项知识空白很有用。 二
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一、学情分析
听力是人类相互交流与认识世界的重要手段，听觉让我们感知世界，理解世界。
现实生活中，人们的一些生活习惯却影响了耳的健康。近几年，青少年听力下降的现象日益突出。2006年，第二次全国残疾人抽样调查显示，在6～14岁学龄儿童中，听力残疾儿童已达11万人，其中四川省有2.2万。
普通小学生，普遍对爱护耳朵，保护听力，没有什么概念，更谈不上重视，所以此课对填补这项知识空白很有用。
二、教材分析
本课旨在对导致听力受损的常见原因和保护听力的注意事项进行介绍，增强学生重视保护听力的意识，从而养成良好的护耳习惯。
三、教学目标
1.说出导致听力受损的常见原因。
2.举例说明日常生活中保护听力应注意的事项。
3.养成良好的保护听力的习惯。
四、教学重、难点
知道日常生活中怎樣保护听力，养成良好的保护听力的习惯。
五、教学方法
采用谈话法，事例呈现法，情景体验，小组探究等方法。
六、教学准备
学生通过网络、图书、报纸等多种途径，搜集一些耳朵结构，保护听力等方面的资料。
噪音、轻音乐准备。
七、教学过程
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