【摘 要】
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近年来,随着素质教育的不断深化,学生创新能力和创造能力的培养被不断加强,初中历史教学逐渐由学生的被动式学习向主动式学习过渡.在初中历史教学中培养学生的问题意识,能够
【机 构】
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甘肃兰州市第五十三中 甘肃兰州 730000
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近年来,随着素质教育的不断深化,学生创新能力和创造能力的培养被不断加强,初中历史教学逐渐由学生的被动式学习向主动式学习过渡.在初中历史教学中培养学生的问题意识,能够借助追根溯源的课程特点充分引发学生的求知欲,对于培养他们的思维能力起着至关重要的作用.本文从初中历史教学中学生的问题意识入手,就如何培养学生的问题意识进行研究,以期提高学生对历史学习的兴趣.
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