【摘 要】
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飞行教学所涵盖的内容非常广泛,对飞行学员的要求相对也较高,而且飞行训练中的人为因素将会对整体的飞行教学以及飞行 过程产生十分重要的影响。所以在飞行教学中,如何对后进
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飞行教学所涵盖的内容非常广泛,对飞行学员的要求相对也较高,而且飞行训练中的人为因素将会对整体的飞行教学以及飞行 过程产生十分重要的影响。所以在飞行教学中,如何对后进学员进行培养是十分关键的问题,教师如果能够从心理学视角剖析学生的个人情 况,并且以心理学角度出发,对飞行教学中的后进学员进行科学合理的人才培养方案制定,就会有显著的教学效果,并且在学生的理论知识 学习以及专业能力提升方面会有很好的积极作用。
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