【摘 要】
：
直线过定点问题，在近几年高考及各地模拟题中屡见不鲜.因其字母繁多，消元方向模糊,常常让学生望而却步.笔者试图从一个典型题的赏析中，探索“二个参数，一个方程，一个目标”(简称211工程)的程序化方法，供大家参考.
论文部分内容阅读
直线过定点问题，在近几年高考及各地模拟题中屡见不鲜.因其字母繁多，消元方向模糊,常常让学生望而却步.笔者试图从一个典型题的赏析中，探索“二个参数，一个方程，一个目标”(简称211工程)的程序化方法，供大家参考.
其他文献
函数是高中数学的基石, 函数图象又是表述函数问题的重要工具，因此函数图象问题与其它知识的联系非常紧密.尤其是导数和向量的引入，拓宽了函数图象问题的命题空间，出现了不少的创新题，下面赏析知识交汇点处的函数图象问题.
补集思想是一种重要的数学思想，在解决问题中有着广泛的应用．对于一些比较复杂，比较抽象，条件和结论之间关系不明朗，难于从正面入手的数学问题，在解题时，可从问题的反面入手，探求已知与未知的关系，这样能起到反难为易，化隐为显，从而将问题得以解决.这就是“正难则反”的解题策略，是补集思想的具体应用． 有些数学问题，从正面处理较难，一是解题思路不明朗，二是需要考虑的因素太多，要分多种情况讨论，运算量大，且
函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.函数是贯穿高中数学课程的一条主线.在处理集合与函数的综合问题时，要会用函数的观点、思想和方法观察、分析、处理问题；用函数与方程、数形结合、分类讨论以及化归的数学思想指导数学问题和实际问题的解决. 函数的综合问题主要表现在以下几个方面：（1）函数的概念、性质和方法的综合问题；（2）函数与其他代数知识，主要是方程、不等式、向量、数列、导数的综合问题；（3）函
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”正是从这点出发，笔者立足于“美”让幼儿全方面得到发展。那么，如何在主题中有效地培养幼儿的审美能力呢？以主题“糖”和“蜗牛”为例，从环境、活动和游戏3个方面来谈一谈。 一、在环境中发现美 （一）让每一面墙都会说话 “让幼儿园的每一面墙都能说话”成
函数的奇偶性是函数最基本的性质之一,下列有关奇偶性的一些结论供同学们参考学习. 结论1：定义域不关于原点对称的函数，既不是奇函数也不是偶函数.
填空题是高考中的一种重要题型，它形态短小精致，考查目标集中，答案简短、明确，评分客观、准确，体现了考试的公平性.填空题不同于解答题，也不同于选择题，不要求写出计算过程，只要填写最后结果.迅速准确地解答，需要讲究一些解题策略.一方面要有坚实的基本功，另一方面，要养成认真审题习惯，充分利用题目本身结构特征，选取合理解答方案.填空题的常用解法有：直接法\,特殊法和数形结合法.特殊法是一种有效、常见的解题
对于“6个班的分配”问题，今拟六道题，考虑它们解答的异同，给出分组问题的解法，以助准确理解、快捷应用.
空集就是不含任何元素的集合，用记号“Φ”表示.例如“平方的结果为负数的实数”所组成的集合就是空集(如方程x2＋1=0的实数根的全体就是空集).由于它具有一些独特的性质，所以空集Φ在解题中占有特殊地位，解题时必须处处注意．
一、考点聚焦 三角函数 是中学数学中重要的基本初等函数之一，它的定义和性质具有十分明显的特征和规律性，它和代数、几何有着密切的联系，是研究其他数学知识的重要工具，在实际问题中也有着极广泛的应用。因而是高考对基础知识和基本技能考查的重要内容之一。从近年高考，特别是2008年高考来分析，考查三角函数内容的形式与特点是： (1)在考查三角函数的图象和性质时多以选择题、填空题形式出现，这些题淡化了