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语文老师要开发好课程资源,要具备强烈的资源意识,在外联内渗、外拓内研时,忌另起炉灶、舍近求远,忽视对教材资源的研究.统编语文教材构建了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读体系,使得自读课成为中学语文教学中不可忽视的一部分.自读课文为教师教读到学生课外阅读架起了一座桥梁,如何通过这座桥梁?统编语文教材的编者们在自读课文中给我们准备了杖藜——批注.