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摘 要：一个中学生语文成绩的好坏，直接取决于作文的好坏。因此，作文教学是初中语文教学中的重中之重。当然要想提高学生作文水平，也绝非一朝一夕之力。一名中学生要注重写好作文的过程，学生需要的不仅仅是课本上的知识，要通过观察不断地积累素材，并对自己观察到的东西记录下来，加以分析理解，将所得到的知识与自己本身知识相结合，内化为自己的知识，从而达到培养自己的观察领悟能力的目的，有效地提高学生作文水平。
关键词：素材；积累；观察；方法
我们语文教师都知道作文教学在初中语文教学中的重要地位，如何提高作文教学成绩，是我们语文教学头疼的事，但是让我们更揪心的事却是学生缺少应有的作文素材，写出的作文也只是有骨无肉。写作素材是一篇文章的主要内容，承载着作者思想和情感。作文素材的积累关系到作文内容好坏和多寡。笔者就作文素材的积累谈谈自己的看法。
一、 要观察生活，从生活中发现你需求的作文素材
艺术来源于生活，而又高于生活。但艺术本身离不开生活的土壤。“真、善、美”是艺术的核心因素，其中真实是首要的。脱离了真实，就谈不上善和美。可见，脱离了真实生活的作文，势必给人假、大、空的感受。因此，想要写好作文走进生活寻找真实的作文素材就显得尤为重要。观察是学生获得素材的重要方法，观察能力也是学生获取素材的基本能力。那么学生应该如何做到细致入微地去观察呢？法国作家福楼拜的训练方法值得我们借鉴，他曾经以经过眼前的牛车为题让莫泊桑写七篇不同的散文，莫泊桑感到很为难，不知道该如何下笔。这时候福楼拜点拨他，让他仔细地观察：早上的和晚上的拉车牛神态是不是不一样？上坡和下坡的拉车牛神态是不是不一样？赶车的人对牛的态度不同，牛的神态是不是又不一样？吃饱的牛和饿着肚子的牛神态是不是又不一样……能抓住这些神态正是对拉车牛一步步地仔细观察而得到的。这也是我们要求学生要具备的基本素质。例如，在教学记叙文写作时，我们可以让学生从写观察日记开始，将生活中遇到的有所触动的事情或者现象，通过仔细观察，将其事态发展和变化用文字记录下来，使其以“影像”的形式在大脑中储存下来，等写作文时，将可以用的这些“影像”顺手拈来，这样写出的作文自然真实丰满。由此可见，对于写作而言，生活的体验是何等的重要，只有自己亲身体验人、事、物的变化，写出的东西才会有血有肉，才能表达出自己的真情实感。
二、 要多读书，多看课外的报纸杂志，了解窗外的世界
学生时代，学生的圈子生活范围很小，我们需要学生能够寻找的作文素材又是非常的广。这不恰恰是矛盾的地方吗？我们经常看到学生的作文里面，千篇一律的古代励志故事，毫无新意的名言短句。老师可以在课堂上灌输文章的章节结构，但是充实其中的内容还是需要学生能够自由地自我发挥。文似看山不喜平，没有新意的文章是得不到读者的青睐的。解决的方法只有一个字“借”。从书刊、电视、网上来探寻、搜集积累作文材料。如果说生活的体验是真实的感受是最真的，那么我们从书本上了解的东西就是浓缩的精华，可以同我们的生活遭遇产生碰撞的火花。我们看报纸和杂志，了解国家大事，接受时代信息，感受生活发展给我么带来的生活上的变化，最重要的是，通过信息时代的手段更迅速地了解刚刚发生的事情，带给我们的思考。比如，上海的“阿大葱油饼”，自从被一美食节目报道后，吸引了广大的顾客前来。这无疑是一件好事。然而，又有媒体了解到这家店属于无证违法经营。树大招风的“阿大葱油饼”将执法部门推到一个尴尬的境地：默许这一摊位无证经营，对于其他合法经营的摊主，是不是显得很不公平；但是，如果取缔，又会面临着群众的质疑和指责。这一事件的发酵，如果是你，站在不同的立场，你又会有何感想呢？那么，写下来，就是我们充满时代气息的新素材。
积累作文素材的重要性是不可置疑的，教师要引导学生多读书，多看课外的报纸杂志，了解窗外的世界，是一种有效的作文素材积累的方法，对提高学生的作文水平具有重要的作用。古人常常说“引经据典”，其中“经”“典”就是指的具有历史价值和说服力的东西。古代教学不像现代的教师进行逐字逐句的解释，而是让学生反复阅读、背诵。我们学习的古代文学作品字里行间，惜字如金，却又能在字里行间看到作者的良苦用心，这说明多读书，多了解外面的世界是提高作文水平的重要途径。
三、 我们要学会分析得到的材料，学会加工利用
所谓“巧妇难为无米之炊”，米便是学生作文的素材。尤其近年来中考作文总是与时事相关联，比如，2009年成都中考的作文题《心中的风景》，2012年的成都中考作文题《走过每一个拐角》，2016年四川南充中考作文题目《从生活中学会 》，都把时事材料引入到中考作文中。因此平时观察的东西，观察生活细节，在电视上、网上搜集到有用的材料，要学会加工利用。有了内容好比是最初的璞，加上雕琢，才能成器。而璞，必须有一块上好的材料。我们的作文不会是简单事件的积累，更不是简单辞藻的修饰。所有的文学素材，都要有一个加工的过程。作文要有自己独到的见解，而不是咿咿呀呀的人云亦云。这就需要我们的同学学会思考问题。比如，前一段时间闹得很凶的王宝强离婚案，网上的评论多如牛毛。我们可以从学生的角度，以旁观者的身份来思考这样的问题，一个演员的离婚大战何以搅动整个网络。而同时，我们向往的那些高雅的文学作品和诗歌的作者，为什么会消散在芸芸众里面，甚至我们都无法叫出当代知名作家的作品和名字。比较和思考，就会将思想内容得到进一步的升华，如果有一天，你需要这样的内容，信手拈来，观点耳目一新，何愁笔下不会生辉呢？生活是个万花筒，要引导学生做个生活中的有心人，用眼、用耳、用心去看、去听、去感受、去思考这个多姿多彩的世界，并养成用文字记录和描绘的习惯。
四、 我们要养成记笔记的习惯
虽然中学生的身心发展还不成熟，生活阅历还很浅显，但是他们对生活却有着自己独特的感受，如一场失败的考试经历，都可以成为其作文素材。因此，面对稍纵即逝的生活感悟、感想，要及时记录下来。一代伟人毛泽东酷爱读书，只要读书必动笔，或者用稿纸书签和笔记本做摘记，这个习惯一直保持到晚年。在湖南师范大学读书时，从老师家里借来的《伦理学原理》，读着读着，就情不自禁地在上面动笔墨做起了功课，这本约十万字的书籍，他读完写下的批语竟达一万两千余字。阅读是为了吸收。这种笔记式的阅读，实际上就是一种探究式的阅读，适宜主动探究为核心的阅读。我们边看别人的作品，边联系自身的特点，结合自己的见解和知识，同作者进行直接对话。通过发现，点评，勾画笔记，让自己的思维能够留下轨迹，让自己的情感得到一次释放，从而获得一次思想的升华。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们的学生学会观察生活，体验生活，任何事情只有自己亲身经历了，才会表达得更加的真切感人。中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，每一次生活的感悟，每一次郊游的感受。坚持筆记，笔耕不辍，让学生积累大量的写作素材，再加上教师的引导，学生就会对作文产生浓厚的兴趣，提高学生作文水平就不那么难了。
参考文献：
[1]何峰.浅谈高中作文素材积累方法.《学周刊》，2014.03.
[2]谢艳梅.作文素材积累技巧谈.《文学教育》（中），2014.01.
关键词：素材；积累；观察；方法
我们语文教师都知道作文教学在初中语文教学中的重要地位，如何提高作文教学成绩，是我们语文教学头疼的事，但是让我们更揪心的事却是学生缺少应有的作文素材，写出的作文也只是有骨无肉。写作素材是一篇文章的主要内容，承载着作者思想和情感。作文素材的积累关系到作文内容好坏和多寡。笔者就作文素材的积累谈谈自己的看法。
一、 要观察生活，从生活中发现你需求的作文素材
艺术来源于生活，而又高于生活。但艺术本身离不开生活的土壤。“真、善、美”是艺术的核心因素，其中真实是首要的。脱离了真实，就谈不上善和美。可见，脱离了真实生活的作文，势必给人假、大、空的感受。因此，想要写好作文走进生活寻找真实的作文素材就显得尤为重要。观察是学生获得素材的重要方法，观察能力也是学生获取素材的基本能力。那么学生应该如何做到细致入微地去观察呢？法国作家福楼拜的训练方法值得我们借鉴，他曾经以经过眼前的牛车为题让莫泊桑写七篇不同的散文，莫泊桑感到很为难，不知道该如何下笔。这时候福楼拜点拨他，让他仔细地观察：早上的和晚上的拉车牛神态是不是不一样？上坡和下坡的拉车牛神态是不是不一样？赶车的人对牛的态度不同，牛的神态是不是又不一样？吃饱的牛和饿着肚子的牛神态是不是又不一样……能抓住这些神态正是对拉车牛一步步地仔细观察而得到的。这也是我们要求学生要具备的基本素质。例如，在教学记叙文写作时，我们可以让学生从写观察日记开始，将生活中遇到的有所触动的事情或者现象，通过仔细观察，将其事态发展和变化用文字记录下来，使其以“影像”的形式在大脑中储存下来，等写作文时，将可以用的这些“影像”顺手拈来，这样写出的作文自然真实丰满。由此可见，对于写作而言，生活的体验是何等的重要，只有自己亲身体验人、事、物的变化，写出的东西才会有血有肉，才能表达出自己的真情实感。
二、 要多读书，多看课外的报纸杂志，了解窗外的世界
学生时代，学生的圈子生活范围很小，我们需要学生能够寻找的作文素材又是非常的广。这不恰恰是矛盾的地方吗？我们经常看到学生的作文里面，千篇一律的古代励志故事，毫无新意的名言短句。老师可以在课堂上灌输文章的章节结构，但是充实其中的内容还是需要学生能够自由地自我发挥。文似看山不喜平，没有新意的文章是得不到读者的青睐的。解决的方法只有一个字“借”。从书刊、电视、网上来探寻、搜集积累作文材料。如果说生活的体验是真实的感受是最真的，那么我们从书本上了解的东西就是浓缩的精华，可以同我们的生活遭遇产生碰撞的火花。我们看报纸和杂志，了解国家大事，接受时代信息，感受生活发展给我么带来的生活上的变化，最重要的是，通过信息时代的手段更迅速地了解刚刚发生的事情，带给我们的思考。比如，上海的“阿大葱油饼”，自从被一美食节目报道后，吸引了广大的顾客前来。这无疑是一件好事。然而，又有媒体了解到这家店属于无证违法经营。树大招风的“阿大葱油饼”将执法部门推到一个尴尬的境地：默许这一摊位无证经营，对于其他合法经营的摊主，是不是显得很不公平；但是，如果取缔，又会面临着群众的质疑和指责。这一事件的发酵，如果是你，站在不同的立场，你又会有何感想呢？那么，写下来，就是我们充满时代气息的新素材。
积累作文素材的重要性是不可置疑的，教师要引导学生多读书，多看课外的报纸杂志，了解窗外的世界，是一种有效的作文素材积累的方法，对提高学生的作文水平具有重要的作用。古人常常说“引经据典”，其中“经”“典”就是指的具有历史价值和说服力的东西。古代教学不像现代的教师进行逐字逐句的解释，而是让学生反复阅读、背诵。我们学习的古代文学作品字里行间，惜字如金，却又能在字里行间看到作者的良苦用心，这说明多读书，多了解外面的世界是提高作文水平的重要途径。
三、 我们要学会分析得到的材料，学会加工利用
所谓“巧妇难为无米之炊”，米便是学生作文的素材。尤其近年来中考作文总是与时事相关联，比如，2009年成都中考的作文题《心中的风景》，2012年的成都中考作文题《走过每一个拐角》，2016年四川南充中考作文题目《从生活中学会 》，都把时事材料引入到中考作文中。因此平时观察的东西，观察生活细节，在电视上、网上搜集到有用的材料，要学会加工利用。有了内容好比是最初的璞，加上雕琢，才能成器。而璞，必须有一块上好的材料。我们的作文不会是简单事件的积累，更不是简单辞藻的修饰。所有的文学素材，都要有一个加工的过程。作文要有自己独到的见解，而不是咿咿呀呀的人云亦云。这就需要我们的同学学会思考问题。比如，前一段时间闹得很凶的王宝强离婚案，网上的评论多如牛毛。我们可以从学生的角度，以旁观者的身份来思考这样的问题，一个演员的离婚大战何以搅动整个网络。而同时，我们向往的那些高雅的文学作品和诗歌的作者，为什么会消散在芸芸众里面，甚至我们都无法叫出当代知名作家的作品和名字。比较和思考，就会将思想内容得到进一步的升华，如果有一天，你需要这样的内容，信手拈来，观点耳目一新，何愁笔下不会生辉呢？生活是个万花筒，要引导学生做个生活中的有心人，用眼、用耳、用心去看、去听、去感受、去思考这个多姿多彩的世界，并养成用文字记录和描绘的习惯。
四、 我们要养成记笔记的习惯
虽然中学生的身心发展还不成熟，生活阅历还很浅显，但是他们对生活却有着自己独特的感受，如一场失败的考试经历，都可以成为其作文素材。因此，面对稍纵即逝的生活感悟、感想，要及时记录下来。一代伟人毛泽东酷爱读书，只要读书必动笔，或者用稿纸书签和笔记本做摘记，这个习惯一直保持到晚年。在湖南师范大学读书时，从老师家里借来的《伦理学原理》，读着读着，就情不自禁地在上面动笔墨做起了功课，这本约十万字的书籍，他读完写下的批语竟达一万两千余字。阅读是为了吸收。这种笔记式的阅读，实际上就是一种探究式的阅读，适宜主动探究为核心的阅读。我们边看别人的作品，边联系自身的特点，结合自己的见解和知识，同作者进行直接对话。通过发现，点评，勾画笔记，让自己的思维能够留下轨迹，让自己的情感得到一次释放，从而获得一次思想的升华。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们的学生学会观察生活，体验生活，任何事情只有自己亲身经历了，才会表达得更加的真切感人。中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，每一次生活的感悟，每一次郊游的感受。坚持筆记，笔耕不辍，让学生积累大量的写作素材，再加上教师的引导，学生就会对作文产生浓厚的兴趣，提高学生作文水平就不那么难了。
参考文献：
[1]何峰.浅谈高中作文素材积累方法.《学周刊》，2014.03.
[2]谢艳梅.作文素材积累技巧谈.《文学教育》（中），2014.01.