【摘 要】
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一联系旧知,导入新课rn师:同学们,三年级的时候我们学过一篇课文《给予树》.(出示课题)谁来读读课题?rn(生读课题,读准多音字“给”)rn师:谁能说说这篇文章讲了一个什么故事?
【机 构】
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河南济源市济水东园学校河南郑州市中原区教研室;
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一联系旧知,导入新课rn师:同学们,三年级的时候我们学过一篇课文《给予树》.(出示课题)谁来读读课题?rn(生读课题,读准多音字“给”)rn师:谁能说说这篇文章讲了一个什么故事?rn(生答略)rn师:是的,这篇文章讲述的是一个关于爱与给予的故事.本节课我们再来学习一个这样的故事——《给予是快乐的》.伸出手跟老师一起写课题.写一行字的时候,做到间距一样、大小匀称才好看.齐读课题,注意“给”在这里读“r,第三声.
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