论文部分内容阅读
新目标英语八年级(上)期末达标测试题
【出 处】
:
中学生英语
【发表日期】
:
2018年2期
其他文献
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施,促进学生全面而有个性的发展,成为教育教学的重要目标之一。与传统的班级授课制相比,走班教学在提高学生综合素质、塑造学生个性化发展方面有着鲜明的优势。随着学生个性化学习的需求,因材施教、分层走班教学顺其自然走进了初中课堂。 1. 走班制背景下学习共同体的建立 一个学习共同体一般包括不同层次的成员、共同目标和共同的情感三个
EDF能源Nouvelles(EDFEN)公司在法国Aude地区建设的法国最大的La Narbonnaise太阳能光伏发电设施于去年12月19日正式投产,发电能力达到7兆瓦。
一、引言日月坛·微排大厦由皇明太阳能集团有限公司建设,是集光热、光伏、温屏节能玻璃等于一体的功能性与标志性相结合的绿色节能建筑。该大厦主要采用BIPV并网光伏发电
6月3日,博州政府与国电新疆电力有限公司签订了《投资建设能源项目战略合作协议》,该协议涉及风电,水电,火电等多个能源建设领域,“十一五”期间预计投资金额约15亿元,“十二五”期
基于核心素养的发展形势下,高中英语阅读教学,不但要让学生读懂英语,而且要让学生了解他们的文化,培养学生的英语思维品质和学习能力,让学生形成良好的学习习惯,素养的边界不
在初中阶段,口语教学是为了能让学生在日常生活中能够进行更好交流和沟通。口语是英语教学中重要的教学内容,学生学习最难的内容也是口语,所以讲究英语口语教学方法显得尤为
随着新课改的提出与实施,初中英语教育正面临着全新的改革。传统的初中英语教育已经无法满足当下社会对人才的需求,因此需要教师在更新自己教育观念的同时结合科学有效的教学手段,以此来提升英语阅读教学的针对性和实效性,从而提升学生的学習质量和学习效率。基于此,本文针对在初中英语阅读课堂教学中,如何提升课堂教学的实效性和针对性进行探讨、解析。 1. 提升阅读课堂教学实效性 课堂实效性顾名思义,就是教师在授
想象是学生进行创造性、自主性学习的必要手段。一般来说,由于受到的禁锢较少,孩子们的想象力比成年人丰富。在小学英语教学中,为了积累单词、句型、语法等基础知识,提升学生的英语表达能力,背诵是一项必不可少的任务。教师可以借助小学生强大的想象力,为学生创造宽广的想象空间,让学生自由地想象,为英语知识、背诵内容等构建形象而完整的意境,让英语背诵更有趣、更高效。 1. 激活学生想象,创造英语背诵条件 小学
期刊
前言 新时期要求发展学生的核心素养,而英语写作能力是重要的英文能力素养之一,可是当前的初中生英语写作课堂教学中,由于没有结合初中生的年龄特点或者教师教学方法的不恰当、不科学,依旧存在教学效率低下的情况,学生的英语写作能力得不到提高,为此我结合自己的教学经历,分享一些初中英语写作课堂的教学经验。 1. 词汇是写作训练的基础 词汇对于英语就像地基对于大厦的作用,夯实英语词汇基础对于日后学习英文造