【摘 要】
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2020年初,全国网络教学工作的蓬勃开展,目前已成为高职教师不可缺少的教学手段。高职教师在兴奋于掌握了新的授课方式的同时,工作倦怠感也相应产生。因此,高校应对教师工作倦
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【基金项目】
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辽宁金融职业学院校级课题“应对职业倦怠提升高职教师自我效能感的研究”(LJZYL201909)的阶段性成果
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2020年初,全国网络教学工作的蓬勃开展,目前已成为高职教师不可缺少的教学手段。高职教师在兴奋于掌握了新的授课方式的同时,工作倦怠感也相应产生。因此,高校应对教师工作倦怠感成因进行分析,采用6S管理理论简洁、易懂、高效的理念,对教学内容设计、编排进行调整,这对于缓解教师工作倦怠感具有一定的作用。
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