小学毕业复习语文综合评价题(三)

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摘 要:以往对待思品课程有三个认识误区:没用;教不出;缺乏个性。实践表明,要消除这些误区,需要对思品课程目标建立高品位认识,注重教学目标的适切性,落实教学目标的开放性,认识到实现教学目标过程中学习方式改变的重要性,从而切实提高其教育质量和教学效益。  关键词:小学教育;思想品德课程;教学目标;学习方式;教学质量  中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2014)
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说起粗心这个坏毛病可能大家都会有,而我就是一个小粗心,关于作业粗心的事已经发生了不少,可还是粗心难改.它就像影子一样跟着我,甩也甩不掉,每一次,我都被它害得好惨.
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