数学CAI在教学应用中的再思考

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haizhiren
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  【摘要】随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学CAI在课堂教学中应用得越来越广,数学CAI在数学课程的教学中也得到普遍的使用.CAI在教学中有其独特的优势,但是不能为了使用而使用.在教学过程中要合理地使用,使数学CAI在教学中发挥最大作用,为实现教学目标服务,为提高教学效率服务.全文查看链接
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好的情境创设能激发学生的求知欲、唤起好奇心,拨动学生思维之弦,能使看似枯燥、抽象的数学知识变得鲜活富有吸引力,能让数学课堂变得富有诗意、精彩绝伦. 然而,在细细品味教学实践中的某些情境创设时,却发现其中也潜藏着不少值得我们反思的“问题”:  一、犹抱琵琶半遮面——拖沓、偏离教学主题的情景创设
素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力,要注重因材施教,重视学生的个性发展. 数学教学要注重以人为本,充分发挥学生的潜能. 而分层教学的核心就是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有的基础上得到发展,在每一节课内都能获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,渐渐从要我学变成我要学,达到终身学习的目的. 在教学实践中,通过研究和探索,我认为应从以下几个方面入手.  一、分层建组