【摘 要】
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人格是以人的素质为基础,通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的.在人类审美活动中,作为生命最高追求的自由境界,只能是以人的个体为本位,并体现于个性的坚持和张扬.
【机 构】
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内蒙古赤峰市巴林左旗林东六中 内蒙古 赤峰 025400
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人格是以人的素质为基础,通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的.在人类审美活动中,作为生命最高追求的自由境界,只能是以人的个体为本位,并体现于个性的坚持和张扬.从而形成独特的人格特质,由这种特质散发所形成的人格场域便是我们所谓的人格魅力.因此,在美学意义上,人格魅力场域的“自由”和“”个性"是等值的:生命的自由境界,也就是主体的个性得到充分肯定和实现的状态.即是人格魅力的来源.教师作为社会育人场域中人类关系的重要影响者.其自身的生命张力对其教育者会产生重要的影响.因此对待生命与自由的态度,直接影响其人格魅力场域.
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