【摘 要】
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在数学中,图形语言也像文字语言那样具有记录作用,而且比文字语言更形象,有利于形象记忆,更有利于探索解题途径,还可以交流思想.正如笛卡尔曾说过的:“没有任何东西比几何图
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在数学中,图形语言也像文字语言那样具有记录作用,而且比文字语言更形象,有利于形象记忆,更有利于探索解题途径,还可以交流思想.正如笛卡尔曾说过的:“没有任何东西比几何图形更容易印入脑际了,因此,用这种方式来表达事物是非常有益的.”所以,在数学课堂教学中,可以充分发挥图形语言的作用,让学生在抽象的数学学习过程中获得美的享受,从而提高学生数学学习的兴趣,激发学生探索数学的积极性;通过对图形多角度、全方位的观察与思考,以培养学生的观察、分析和认知能力,提高数学教学的有效性.
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