【摘 要】
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1 说课,现实需要,理论成立rn目前,语文教学中学生的主体意识不能得以体现,究其原因,是教师放不开手脚,对学生不放心.总以为不讲得细致一些、透彻一些,学生就不能理解.其实,这
【机 构】
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江苏省沭阳县刘集初级中学 江苏 沭阳 223600
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1 说课,现实需要,理论成立rn目前,语文教学中学生的主体意识不能得以体现,究其原因,是教师放不开手脚,对学生不放心.总以为不讲得细致一些、透彻一些,学生就不能理解.其实,这种认识是错误的.教师细致、透彻的讲解养成了学生的依赖心理,养成了学生怕动脑筋的习惯,难能提高学生的语文成绩,更难能提高学生的语文能力.为弥补这一不足,不少教师施以课后的题海战术.这种强化训练虽使学生有“事”可做,说不定也能获得一时的“高分”成绩,但学生未必能真正理解、消化,时间长了就会产生厌学情绪——实在是遗害无穷.
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