【摘 要】
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在部编版语文教材的编订和教学实践中,整本书阅读已然成为语文课程的重要部分。本文仅从《儒林外史》的主题思想角度深入文本,探讨师生的整本书阅读策略:按"题"索骥开启阅读期待、知人论世实现融合共生、对比参照发展思维能力、专题研讨提升思维品质、拓展延伸指向终身阅读等。入乎其中,探究人物的精神世界;出乎其外,体会小说的丰厚意蕴。通过教读"一本书",让学生去读、会读"一类书",形成强大的"阅读磁场"。
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在部编版语文教材的编订和教学实践中,整本书阅读已然成为语文课程的重要部分。本文仅从《儒林外史》的主题思想角度深入文本,探讨师生的整本书阅读策略:按"题"索骥开启阅读期待、知人论世实现融合共生、对比参照发展思维能力、专题研讨提升思维品质、拓展延伸指向终身阅读等。入乎其中,探究人物的精神世界;出乎其外,体会小说的丰厚意蕴。通过教读"一本书",让学生去读、会读"一类书",形成强大的"阅读磁场"。
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