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情是班主任爱心的流露，又是学生心灵的回响，水乳交融的师生之情是奇妙的情感境界。班主任发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、赏识的美好情感，可以让学生愉快地接受教诲，达到良好的教育效果。
班级管理中如何渗透情感教育
【摘 要】
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情是班主任爱心的流露，又是学生心灵的回响，水乳交融的师生之情是奇妙的情感境界。班主任发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、赏识的美好情感，可以让学生愉快地接受教诲，达
【机 构】
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重庆市渝北区华蓥山学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年6期
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