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摘要：生命是宝贵的，又是脆弱的。在不经意间，可能都会受到伤害。安全第一，预防为主！安全，家族幸福的守护神！认真去剖析这些安全问题，不难发现，只要我们具备一定的安全常识，大部分安全问题都可以避免，即使天灾发生，如能及时正确处理，也减少损失，挽救生命财产。
关键词：学生;安全教育;重要性
随着社会的不断发展，城市化程度不断提高，危及校园安全的因素也越来越多，诸如校园欺凌、自杀、防溺水、饮食卫生、消防安全、各种诈骗、交通安全等，2010年以来，校园安全问题再次凸显，福建南平一名中年男子在本市实验小学门口，手持砍刀连续砍伤砍死13名小学生;广西合浦县一名男子用菜刀连砍7人;广州雷城一男子持刀闯入校园砍伤19名师生。……这一连串触目惊心的恶性校园安全事件，给学生幼小的生命和心理健康安全带来了沉重的伤害和威胁，引发家长、学校和社会的高度恐慌和焦虑，成为大家共同关注的焦点。校园安全事故的频繁发生，不禁让人扼腕叹息，同时也使我们陷入沉重的思考，为什么校园安全事件频发？我们究竟应该如何维护学校安全，将安全事故降低到最低限度，保护好每一位孩子？在学校中，安全教育和管理工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作，如何抓紧抓好校园安全教育和管理工作，尽全力避免或尽量减少安全事件的发生，将是一个任重道远的新课题。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”忧患意识是中华民族的一个重要精神特质。作业一名安全管理人员，一名教育者要做好的就是防范于未然，未雨绸缪。教育学生要改正不良行为习惯，引导学生要掌握有足够的安全知识。那么，做为学校应如何做好学生安全教育管理工作，掌握安全知识呢？现笔者结合自身工作实际，浅谈几点做法。
一、对学生进行安全意识教育
不要在生命面对危险时，才思考生命的重要性，安全的重要性;不要在损失不可挽回时，才懊悔，才想起珍爱生命，注意安全。在安全教育中，树立安全意识是重中之重，有了意识才会小心翼翼，才能养成良好的安全行为习惯。2008年汶川大地震，桑枣中学创造了奇迹，师生无一伤亡，这就是平时疏散演练养成的逃生意识。很多血的教训告诉我们：安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因，安全意识的重要性是不能忽视的。安全意识比安全知识更重要，只有使安全知识上升来安全理念，上升为安全文化，才能进入人的骨子里，才能在实际行动中产生实效。
二、对学生进行心理健康教育
近几年，由于心理问题引发的校园安全问题屡有发生，因此心理问题引发的安全问题逐渐引起人们的重视，人们才意识到学生甚至教职工的心理问题没有得到有效的控制和解决也是一个校园安全问题的隐患。在日常生活中的心理扭曲;学习竞争带来的无形压力。鉴于以上的问题，学校就要开展心理健康教育，要进行对症下药、正确引导、善于等待、配合心理老师开展活动、向学生传授心理知识等，班主任老师要善用、多用表扬的语言，多倾听少批评，换位思考等，使学生更加信任班主任，减轻学生的思想压力。对于一些心理压力大的学生，班主任要经常与心理咨询室沟通，通过心理咨询室的心理师的个别辅导，说出心理话，从而为解决问题打下坚实的基础。
三、重视“生命教育”教育，促进其健康成长
青少年是祖国的未来，是国家宝贵的财富。长期以来，我们缺少“生命教育”与管理，使很多青少年缺乏对“生命”的了解。《今日说法》中里面有个十二岁的小男孩，因为被妈妈骂了一顿，就服毒自杀了，虽然医生费了很大力气，但最终没有回来。一条鲜活生命，就这么轻飘飘地消失了。血的教训告诉我们，要引导学生走出生命的误区，我们只能加强生命教育，教育他们珍爱生命。生命教育就是帮助学生认识生命，珍爱生命，掌握身体底线、生活的底线、感情的底线、生命的底线。生命是条单行道，绝不会有重来的机会，我们只有提高生存技能，把生命意识渗透到学生的心理，才能促进其健康成长。
四、在课堂教学中提高学生的自护自救能力
校园安全知识涉及许多内容，诸如：交通安全、防溺水安全、食品安全、防诈骗、拥挤踩踏、法制安全、消防安全、网络安全、运动安全、国家安全等等，安全教育的最终目标是通过教育引导促使学生形成安全行為，从而在学习生活中远离安全事故。我们可以利用中国教育学会的安全教育平台，把安全教育渗入到课堂，把安全知识、安全技能通过案例、视频、模拟演练等形式提高学生的自护自救能力，让学生做到有的放矢的引导，让学生知道什么该做，什么不该做，该怎样正确的做，这样才能杜绝安全事故的发生。
五、家校并肩携手，共创平安校园
“子不教，父之过。教不严，师之惰”。教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。家长要经常教育孩子放学后不逗留，要遵守交通规则、要注意防火、防电、不私自下水洗澡、不结交不三不四的人等。
安全教育是一个永恒的话题，它不仅仅是安全知识和技能的普及，更重要的是对安全文化的培养和安全观的塑造。要让校园成为最阳光、最安全的地方，我们只有牢固树立安全意识，掌握安全知识，有效提高安全技术能力，才能未雨绸缪，防患于未然。
参考文献：
[1]浅谈对学生进行心理健康教育的重要性李宇雯 2010.3
[2]浅谈对学生安全全育的重要性毛绪申2019.3.
[3]重视生命教育构建幸福人生李占国2014.1
[4]浅谈加强校园安全教育的重要性 王淑霞 2014.8
[5]构建学校生命教育德育体系，促进学生健康和谐发展石刚2015.10
作者简介：丁彬彬，1970年7月，浙江义乌人，浙江省机电技师学院高级实习教师，大学，现分管安全生产。
关键词：学生;安全教育;重要性
随着社会的不断发展，城市化程度不断提高，危及校园安全的因素也越来越多，诸如校园欺凌、自杀、防溺水、饮食卫生、消防安全、各种诈骗、交通安全等，2010年以来，校园安全问题再次凸显，福建南平一名中年男子在本市实验小学门口，手持砍刀连续砍伤砍死13名小学生;广西合浦县一名男子用菜刀连砍7人;广州雷城一男子持刀闯入校园砍伤19名师生。……这一连串触目惊心的恶性校园安全事件，给学生幼小的生命和心理健康安全带来了沉重的伤害和威胁，引发家长、学校和社会的高度恐慌和焦虑，成为大家共同关注的焦点。校园安全事故的频繁发生，不禁让人扼腕叹息，同时也使我们陷入沉重的思考，为什么校园安全事件频发？我们究竟应该如何维护学校安全，将安全事故降低到最低限度，保护好每一位孩子？在学校中，安全教育和管理工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作，如何抓紧抓好校园安全教育和管理工作，尽全力避免或尽量减少安全事件的发生，将是一个任重道远的新课题。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”忧患意识是中华民族的一个重要精神特质。作业一名安全管理人员，一名教育者要做好的就是防范于未然，未雨绸缪。教育学生要改正不良行为习惯，引导学生要掌握有足够的安全知识。那么，做为学校应如何做好学生安全教育管理工作，掌握安全知识呢？现笔者结合自身工作实际，浅谈几点做法。
一、对学生进行安全意识教育
不要在生命面对危险时，才思考生命的重要性，安全的重要性;不要在损失不可挽回时，才懊悔，才想起珍爱生命，注意安全。在安全教育中，树立安全意识是重中之重，有了意识才会小心翼翼，才能养成良好的安全行为习惯。2008年汶川大地震，桑枣中学创造了奇迹，师生无一伤亡，这就是平时疏散演练养成的逃生意识。很多血的教训告诉我们：安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因，安全意识的重要性是不能忽视的。安全意识比安全知识更重要，只有使安全知识上升来安全理念，上升为安全文化，才能进入人的骨子里，才能在实际行动中产生实效。
二、对学生进行心理健康教育
近几年，由于心理问题引发的校园安全问题屡有发生，因此心理问题引发的安全问题逐渐引起人们的重视，人们才意识到学生甚至教职工的心理问题没有得到有效的控制和解决也是一个校园安全问题的隐患。在日常生活中的心理扭曲;学习竞争带来的无形压力。鉴于以上的问题，学校就要开展心理健康教育，要进行对症下药、正确引导、善于等待、配合心理老师开展活动、向学生传授心理知识等，班主任老师要善用、多用表扬的语言，多倾听少批评，换位思考等，使学生更加信任班主任，减轻学生的思想压力。对于一些心理压力大的学生，班主任要经常与心理咨询室沟通，通过心理咨询室的心理师的个别辅导，说出心理话，从而为解决问题打下坚实的基础。
三、重视“生命教育”教育，促进其健康成长
青少年是祖国的未来，是国家宝贵的财富。长期以来，我们缺少“生命教育”与管理，使很多青少年缺乏对“生命”的了解。《今日说法》中里面有个十二岁的小男孩，因为被妈妈骂了一顿，就服毒自杀了，虽然医生费了很大力气，但最终没有回来。一条鲜活生命，就这么轻飘飘地消失了。血的教训告诉我们，要引导学生走出生命的误区，我们只能加强生命教育，教育他们珍爱生命。生命教育就是帮助学生认识生命，珍爱生命，掌握身体底线、生活的底线、感情的底线、生命的底线。生命是条单行道，绝不会有重来的机会，我们只有提高生存技能，把生命意识渗透到学生的心理，才能促进其健康成长。
四、在课堂教学中提高学生的自护自救能力
校园安全知识涉及许多内容，诸如：交通安全、防溺水安全、食品安全、防诈骗、拥挤踩踏、法制安全、消防安全、网络安全、运动安全、国家安全等等，安全教育的最终目标是通过教育引导促使学生形成安全行為，从而在学习生活中远离安全事故。我们可以利用中国教育学会的安全教育平台，把安全教育渗入到课堂，把安全知识、安全技能通过案例、视频、模拟演练等形式提高学生的自护自救能力，让学生做到有的放矢的引导，让学生知道什么该做，什么不该做，该怎样正确的做，这样才能杜绝安全事故的发生。
五、家校并肩携手，共创平安校园
“子不教，父之过。教不严，师之惰”。教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。家长要经常教育孩子放学后不逗留，要遵守交通规则、要注意防火、防电、不私自下水洗澡、不结交不三不四的人等。
安全教育是一个永恒的话题，它不仅仅是安全知识和技能的普及，更重要的是对安全文化的培养和安全观的塑造。要让校园成为最阳光、最安全的地方，我们只有牢固树立安全意识，掌握安全知识，有效提高安全技术能力，才能未雨绸缪，防患于未然。
参考文献：
[1]浅谈对学生进行心理健康教育的重要性李宇雯 2010.3
[2]浅谈对学生安全全育的重要性毛绪申2019.3.
[3]重视生命教育构建幸福人生李占国2014.1
[4]浅谈加强校园安全教育的重要性 王淑霞 2014.8
[5]构建学校生命教育德育体系，促进学生健康和谐发展石刚2015.10
作者简介：丁彬彬，1970年7月，浙江义乌人，浙江省机电技师学院高级实习教师，大学，现分管安全生产。