【摘 要】
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伴随着新课改的不断深入,小学数学的教学也迎来了全面改革阶段.作为对学生进行数学启蒙的小学学习阶段,小学数学教师更应该对自己的教学过程进行改进,在对学生的综合素质进行培养的情况下,进行更加高效的数学课堂,帮助学生建立并完善学习体系.与传统的小学数学教学模式相比,教师要积极探究新课改背景下的手段创新,树立先进的教学理念,运用现代的教学技术,使用多样化的策略,促进小学生在数学课堂中的综合素养提升,突破教师以往的教学模式,进一步提升数学课堂的教学质量.
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伴随着新课改的不断深入,小学数学的教学也迎来了全面改革阶段.作为对学生进行数学启蒙的小学学习阶段,小学数学教师更应该对自己的教学过程进行改进,在对学生的综合素质进行培养的情况下,进行更加高效的数学课堂,帮助学生建立并完善学习体系.与传统的小学数学教学模式相比,教师要积极探究新课改背景下的手段创新,树立先进的教学理念,运用现代的教学技术,使用多样化的策略,促进小学生在数学课堂中的综合素养提升,突破教师以往的教学模式,进一步提升数学课堂的教学质量.
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