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在高中地理教学中，为了能够拓宽教学范畴，在学生中灵活运用更科学有效的方式为学生构建高效地理课堂，我们通常会借助信息技术来开展教学，从而来优化教学设计，为学生呈现更加直观的学习内容，给学生更多自主学习和探究的空间。基于信息化视野下高中地理等高线教学也备受关注，本文通过对其教学策略的探究，希望能够解决学生在等高线学习中的短板问题，提高学生学习效率以及课堂教学质量。