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@小麦：
我儿子才上小学一年级，他的成绩挺好，每门功课都能拿满分那种。他长得也清秀，待人接物有礼貌。但最近他很苦恼，不大愿意去上寒假的英语兴趣班，说是班上有人嘲笑他“娘娘腔”，四周的同学都笑他，他感到很委屈。孩子他爸教孩子跟嘲笑他的男生打一架，说是：“从男人角度看除了打一架也没有别的办法。”我觉得不对但也认为没有更好的办法了，就想请教木木老师怎么去解决这个问题。
小麦，有两件事要恭喜你：第一件是你有一个这么优秀的孩子；第二件是，在孩子遇到生活中的困扰时，愿意告诉你们他的处境和感受。
根据你的描述，我们可以肯定地判断：孩子遭遇了语言欺凌。
美国有一个关于校园欺凌现象的调查数据：那些因为不堪忍受欺凌而最终选择用极端方式结束自己生命的青少年中，有80%是父母对于孩子被欺凌完全不知情的。在我从事反欺凌公益工作的这几年，接触到的一些父母和老师，也对发生在孩子之间的欺凌，尤其是不会直接造成可见的身体伤害的语言欺凌“不以为然”。
幸运的是，你们不是这样的父母。相信这份来自家庭的理解和支持，会给予孩子很多面对困境的能量。
再回到如何帮助孩子应对语言欺凌的问题。
无论什么形式的欺凌，都是发生在力量不平衡的两者间，其中一方以伤害另一方为目的的行为。所以，当语言欺凌发生时，欺凌者的目的就是从自己的语言给对方造成的痛苦中获得快感——那种居高临下的掌控感和优越感。了解到这一点，其实也就找到了“破解”的方法：在被语言欺凌时，不让欺凌者看到被欺凌者的愤怒、痛苦和沮丧。
我知道这并不容易，尤其是对年仅7岁左右的孩子。我们或许可以跟孩子一起聊聊，引导他自己思考不同方法的利弊，帮助他练习应对的办法：
“儿子，妈妈知道你被同学嘲笑，心里很气愤、很难过。那些起哄嘲笑我们的孩子，就是想要看到我们气愤又难过的样子。这是他们不对，不是我们的错。”——理解孩子的感受，表达妈妈的支持。
“下一次如果又遇到他们说那样的话，你觉得怎么做比较好？”——用启发式提问引导孩子自己找到解决问题的办法，如果孩子“不知道”，可以继续引导：
“你觉得他们说那些难听的话的时候，我们怎么做，会让他们觉得我们好像不生气也不难过，或者表现得我们不在乎？”——更具体的启发式提问，引导孩子思考。
“是的，我們可以对他们说‘没错，就是你说的这样’，‘谢谢你告诉我你的想法，但那只是你的’，‘我就喜欢这样的自己’……”——为孩子做出示范，如何既捍卫自己的尊严也不伤害对方。
如果觉得有必要，也可以和孩子继续讨论，如果像爸爸说的那样做了，可能会有什么样的结果。
讨论之后记得帮助孩子练习新技能：“现在，我们俩来玩一个角色扮演吧，你想先扮演哪一方？”——也许在笑声中，孩子已经获得了直面欺凌的勇气。
最后，别忘了告诉孩子：“谢谢你愿意信任爸爸妈妈，把你遇到的困难告诉我们。记住，无论发生什么，爸爸妈妈都爱你、支持你！需要我们帮助的时候，一定要告诉我们。”——保持关注，以便在必要时给孩子更直接的帮助（联系老师、与对方家长沟通等等）。
虽然遭遇了欺凌，但爸爸妈妈的理解和支持所带来的温暖和力量，远比欺凌事件本身对孩子的伤害产生的影响要大得多。因为这个世界上，爱的力量才是最强大的！
我们每个人的成长都会遇到这样那样的困境和挑战。回头想想，当初困扰我们的，其实恰恰可能是日后成就我们的。相信孩子会从每一次挑战中成长。为人父母的我们，亦然。
@WY：
女儿今年9岁，我去年10月怀上了二胎，之前认真问过她：“你想有个弟弟或者妹妹吗？”她当时愣住了，呆呆地答了句：“可以吧。”有时候她也会很好奇地摸摸我的肚子，跟我一起想给孩子取什么名字好。感觉她对二胎的态度没有很排斥也没有很高兴吧。最近比较多亲戚来我家串门，会开玩笑逗她我们有了二孩就不要她。一开始我没在意，发现她脸色不对劲，后面就不让亲戚开这种玩笑了。谁知道昨天她突然跑到我面前说，她并不想要一个弟弟或者妹妹，问我为什么有她还不够？说到后面还哭了起来……我觉得不论是她爸爸还是我对她都倾注了许多爱，也一再保证二孩出生不会减少对她的爱。我现在有点担心，当宝宝出生后，要怎么引导女儿跟他相处呢？
正如WY所说，9岁的大宝对二宝的到来原本“没有很排斥也没有很高兴”，有时候也会“好奇”，但串门的亲戚们不恰当的逗笑，让大宝一开始只是朦朦胧胧、隐隐约约的担心和焦虑被“印证”和强化，直接导致了她对于二宝态度的急转直下。（唉，我怎么情不自禁想起了那句“不怕神一样的对手，只怕……”）忍不住吐个槽：“中国亲戚”对孩子毫无尊重可言的低级“玩笑”，何时方休？！
WY的担心是可以理解的，尤其是“二胎政策”铺开之后，不时见诸网络报端的手足相争的负面新闻，让妈妈们在期待新生命的同时多了一份焦虑。在独生子女政策之后急速到来的二胎时代，大宝的心理疏导确实是二孩父母们需要学习的新课题。
不知道在大宝向妈妈哭诉自己不想要弟弟妹妹的时候，WY是如何引导的，有没有第一时间同理大宝的情绪，让大宝觉得自己是被看见、被理解、被关注的；还是急于讲道理，空洞地说服她相信“爸爸妈妈一样爱你”；甚至是不以为然地否定她的感受和想法，“根本就没啥好担心的”？当大宝陷入曾经独享的爱即将被人“无缘无故”抢走的情绪洪流中时，恐怕只是一句轻柔的话“妈妈知道你有些担心，怕小宝宝抢走爸爸妈妈对你的爱”，一个温暖的拥抱，就足以胜过千言万语。
如何引导大宝接受家庭新成员，是一个需要我们关注的问题，但也并非没有方法可循。WY不妨试试下面这些做法。
二宝出生前：
1.告诉大宝，以前家里只有爸爸妈妈爱她，但现在不同了，很快就要有第三个人爱她了，那就是她的弟弟或妹妹；
2.当大宝表现出对新生命的好奇时，和她一起探索生命的奥妙，可以阅读绘本、查找图片视频资料，也可以让她观察妈妈肚子的变化，在二宝踢妈妈时也让她用手感受一下；
3.让大宝参与到迎接新生命的准备工作中，比如陪妈妈去产检，和妈妈一起准备新生儿用品，和爸爸妈妈一起给二宝取名字；
4.及时制止亲戚朋友开不恰当的“玩笑”，需要注意的是，如果只是简单制止，可能会让大宝觉得“爸爸妈妈就是不想让我知道”，所以，除了制止更要旗帜鲜明地表明态度：“我们确实会分配一些时间去照顾没有自理能力的小婴儿，但ta绝对不能替代你在我们心目中的位置”。二宝出生后：
1.更加重视对大宝的陪伴，尽量每天抽出一小段时间和大宝独处，即使只有十几分钟的“特殊时光”，也可以讲讲故事、聊聊天、玩玩游戏；
2.尊重大宝的空间和界限，允许大宝有不愿意二宝“入侵”的私人领地，不愿意分享的玩具等等，不要人为制造矛盾，说“你是姐姐，要让着弟弟妹妹”这样的话；
3.让大宝也参与照顾二宝的简单工作，既让大宝有参与感，又不至于负担过重，同时“不经意”地对二宝说“你要谢谢姐姐哦”，“多亏有姐姐帮你收拾垃圾”，“你太小了，需要姐姐保护你”之类的话，增强大宝的自豪感、成就感；
4.再有亲戚来探望时，别忘了给他们一个“弥补”的机会，提醒他们给大宝也准备一份礼物，记得要首先祝贺大宝荣升姐姐，夸夸大宝，再谈论二宝。
最后想提醒WY的是，别忘了大宝也是个孩子，她可以一夜之间成为姐姐，但不会在一夜之间变成大人。每一个孩子都需要爱和归属感。而这份爱，不是从父母的保证中得来的，而是从日常生活的点滴中感受到的。这份爱，是看见、是陪伴。
我儿子才上小学一年级，他的成绩挺好，每门功课都能拿满分那种。他长得也清秀，待人接物有礼貌。但最近他很苦恼，不大愿意去上寒假的英语兴趣班，说是班上有人嘲笑他“娘娘腔”，四周的同学都笑他，他感到很委屈。孩子他爸教孩子跟嘲笑他的男生打一架，说是：“从男人角度看除了打一架也没有别的办法。”我觉得不对但也认为没有更好的办法了，就想请教木木老师怎么去解决这个问题。
小麦，有两件事要恭喜你：第一件是你有一个这么优秀的孩子；第二件是，在孩子遇到生活中的困扰时，愿意告诉你们他的处境和感受。
根据你的描述，我们可以肯定地判断：孩子遭遇了语言欺凌。
美国有一个关于校园欺凌现象的调查数据：那些因为不堪忍受欺凌而最终选择用极端方式结束自己生命的青少年中，有80%是父母对于孩子被欺凌完全不知情的。在我从事反欺凌公益工作的这几年，接触到的一些父母和老师，也对发生在孩子之间的欺凌，尤其是不会直接造成可见的身体伤害的语言欺凌“不以为然”。
幸运的是，你们不是这样的父母。相信这份来自家庭的理解和支持，会给予孩子很多面对困境的能量。
再回到如何帮助孩子应对语言欺凌的问题。
无论什么形式的欺凌，都是发生在力量不平衡的两者间，其中一方以伤害另一方为目的的行为。所以，当语言欺凌发生时，欺凌者的目的就是从自己的语言给对方造成的痛苦中获得快感——那种居高临下的掌控感和优越感。了解到这一点，其实也就找到了“破解”的方法：在被语言欺凌时，不让欺凌者看到被欺凌者的愤怒、痛苦和沮丧。
我知道这并不容易，尤其是对年仅7岁左右的孩子。我们或许可以跟孩子一起聊聊，引导他自己思考不同方法的利弊，帮助他练习应对的办法：
“儿子，妈妈知道你被同学嘲笑，心里很气愤、很难过。那些起哄嘲笑我们的孩子，就是想要看到我们气愤又难过的样子。这是他们不对，不是我们的错。”——理解孩子的感受，表达妈妈的支持。
“下一次如果又遇到他们说那样的话，你觉得怎么做比较好？”——用启发式提问引导孩子自己找到解决问题的办法，如果孩子“不知道”，可以继续引导：
“你觉得他们说那些难听的话的时候，我们怎么做，会让他们觉得我们好像不生气也不难过，或者表现得我们不在乎？”——更具体的启发式提问，引导孩子思考。
“是的，我們可以对他们说‘没错，就是你说的这样’，‘谢谢你告诉我你的想法，但那只是你的’，‘我就喜欢这样的自己’……”——为孩子做出示范，如何既捍卫自己的尊严也不伤害对方。
如果觉得有必要，也可以和孩子继续讨论，如果像爸爸说的那样做了，可能会有什么样的结果。
讨论之后记得帮助孩子练习新技能：“现在，我们俩来玩一个角色扮演吧，你想先扮演哪一方？”——也许在笑声中，孩子已经获得了直面欺凌的勇气。
最后，别忘了告诉孩子：“谢谢你愿意信任爸爸妈妈，把你遇到的困难告诉我们。记住，无论发生什么，爸爸妈妈都爱你、支持你！需要我们帮助的时候，一定要告诉我们。”——保持关注，以便在必要时给孩子更直接的帮助（联系老师、与对方家长沟通等等）。
虽然遭遇了欺凌，但爸爸妈妈的理解和支持所带来的温暖和力量，远比欺凌事件本身对孩子的伤害产生的影响要大得多。因为这个世界上，爱的力量才是最强大的！
我们每个人的成长都会遇到这样那样的困境和挑战。回头想想，当初困扰我们的，其实恰恰可能是日后成就我们的。相信孩子会从每一次挑战中成长。为人父母的我们，亦然。
@WY：
女儿今年9岁，我去年10月怀上了二胎，之前认真问过她：“你想有个弟弟或者妹妹吗？”她当时愣住了，呆呆地答了句：“可以吧。”有时候她也会很好奇地摸摸我的肚子，跟我一起想给孩子取什么名字好。感觉她对二胎的态度没有很排斥也没有很高兴吧。最近比较多亲戚来我家串门，会开玩笑逗她我们有了二孩就不要她。一开始我没在意，发现她脸色不对劲，后面就不让亲戚开这种玩笑了。谁知道昨天她突然跑到我面前说，她并不想要一个弟弟或者妹妹，问我为什么有她还不够？说到后面还哭了起来……我觉得不论是她爸爸还是我对她都倾注了许多爱，也一再保证二孩出生不会减少对她的爱。我现在有点担心，当宝宝出生后，要怎么引导女儿跟他相处呢？
正如WY所说，9岁的大宝对二宝的到来原本“没有很排斥也没有很高兴”，有时候也会“好奇”，但串门的亲戚们不恰当的逗笑，让大宝一开始只是朦朦胧胧、隐隐约约的担心和焦虑被“印证”和强化，直接导致了她对于二宝态度的急转直下。（唉，我怎么情不自禁想起了那句“不怕神一样的对手，只怕……”）忍不住吐个槽：“中国亲戚”对孩子毫无尊重可言的低级“玩笑”，何时方休？！
WY的担心是可以理解的，尤其是“二胎政策”铺开之后，不时见诸网络报端的手足相争的负面新闻，让妈妈们在期待新生命的同时多了一份焦虑。在独生子女政策之后急速到来的二胎时代，大宝的心理疏导确实是二孩父母们需要学习的新课题。
不知道在大宝向妈妈哭诉自己不想要弟弟妹妹的时候，WY是如何引导的，有没有第一时间同理大宝的情绪，让大宝觉得自己是被看见、被理解、被关注的；还是急于讲道理，空洞地说服她相信“爸爸妈妈一样爱你”；甚至是不以为然地否定她的感受和想法，“根本就没啥好担心的”？当大宝陷入曾经独享的爱即将被人“无缘无故”抢走的情绪洪流中时，恐怕只是一句轻柔的话“妈妈知道你有些担心，怕小宝宝抢走爸爸妈妈对你的爱”，一个温暖的拥抱，就足以胜过千言万语。
如何引导大宝接受家庭新成员，是一个需要我们关注的问题，但也并非没有方法可循。WY不妨试试下面这些做法。
二宝出生前：
1.告诉大宝，以前家里只有爸爸妈妈爱她，但现在不同了，很快就要有第三个人爱她了，那就是她的弟弟或妹妹；
2.当大宝表现出对新生命的好奇时，和她一起探索生命的奥妙，可以阅读绘本、查找图片视频资料，也可以让她观察妈妈肚子的变化，在二宝踢妈妈时也让她用手感受一下；
3.让大宝参与到迎接新生命的准备工作中，比如陪妈妈去产检，和妈妈一起准备新生儿用品，和爸爸妈妈一起给二宝取名字；
4.及时制止亲戚朋友开不恰当的“玩笑”，需要注意的是，如果只是简单制止，可能会让大宝觉得“爸爸妈妈就是不想让我知道”，所以，除了制止更要旗帜鲜明地表明态度：“我们确实会分配一些时间去照顾没有自理能力的小婴儿，但ta绝对不能替代你在我们心目中的位置”。二宝出生后：
1.更加重视对大宝的陪伴，尽量每天抽出一小段时间和大宝独处，即使只有十几分钟的“特殊时光”，也可以讲讲故事、聊聊天、玩玩游戏；
2.尊重大宝的空间和界限，允许大宝有不愿意二宝“入侵”的私人领地，不愿意分享的玩具等等，不要人为制造矛盾，说“你是姐姐，要让着弟弟妹妹”这样的话；
3.让大宝也参与照顾二宝的简单工作，既让大宝有参与感，又不至于负担过重，同时“不经意”地对二宝说“你要谢谢姐姐哦”，“多亏有姐姐帮你收拾垃圾”，“你太小了，需要姐姐保护你”之类的话，增强大宝的自豪感、成就感；
4.再有亲戚来探望时，别忘了给他们一个“弥补”的机会，提醒他们给大宝也准备一份礼物，记得要首先祝贺大宝荣升姐姐，夸夸大宝，再谈论二宝。
最后想提醒WY的是，别忘了大宝也是个孩子，她可以一夜之间成为姐姐，但不会在一夜之间变成大人。每一个孩子都需要爱和归属感。而这份爱，不是从父母的保证中得来的，而是从日常生活的点滴中感受到的。这份爱，是看见、是陪伴。