【摘 要】
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支离破碎的分析已成为语文阅读教学的大忌 ,整体教学作为一面旗帜 ,开辟了阅读教学的新思路。教学的实践告诉我们 ,整体教学可以有多种多样的形式。1.教师提问文与学生答问文
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支离破碎的分析已成为语文阅读教学的大忌 ,整体教学作为一面旗帜 ,开辟了阅读教学的新思路。教学的实践告诉我们 ,整体教学可以有多种多样的形式。1.教师提问文与学生答问文张富老师提出了教学要注意活动内容的系列化和活动动作的系列化问题。在学生阅读课文之前或之后 ,不仅?
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将下列句子编号,以组成一个小故事——Ill help you with the rest!says Chris to Julian.Thanks!says Julian—— Chris and Julian run quickly to get their gikes—— Fi