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分层教学充分体现了因材施教,主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,学生可以各司其职,各有所获。分层次教学内含的竞争机制,使得学生在不断流通的过程中,接受挑战,实现跨越,易形成生动活泼、互帮、互助、互赶的教学局面,形成多向互动的课堂教学局面,从而减轻学生学习负担,提高学生学习成绩。
浅析信息技术课的分层教学
【摘 要】
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分层教学充分体现了因材施教,主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,学生可以各司其职,各有所获。分层次教学内含的竞争机制,使得学生在不断流通的过程中,接受
【机 构】
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河北省任丘市华北油田第三中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年3期
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