浅谈企业的激励机制

来源 :现代企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luorui2008
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人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源管理的重要内容.激励是指激发员工的工作动机,调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标.
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【摘要】随着大学英语课堂的教学对象过渡到全面的“90后”时代,如何针对“90后”学生人群的特点进行有效课堂教学成为教师们需要思考的问题。本文试图就此问题进行探讨,并且对农林类专业学生的大学英语教学心得进行梳理。  【关键词】90后 农林类大学 英语课堂教学  目前的大学英语课堂已经进入到以“90”后为主要群体的时代。“90后”人群在这个信息社会高速发展的时候有着别于“80”后的显著特征,在这样的形
新课改背景下,英语教学更强调有效性,而提高课堂效率的第一步就是合理、巧妙地设计导入环节,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,实现新旧内容的自然过
【摘要】本文结合作者英语学习心得和英語教学实践经验,从读、背、模仿等四方面帮助学生练就一口流利的英语,最终达到提高英语学习成绩的目的。其中“革命靠自觉”,“英语是练出来的”等观点,旗帜显明的突显了学生学习主体地位的重要性。阐明了当今英语教师要在“引”字上多下功夫。  【关键词】读 背 模仿 主动学习  随着社会的发展,Information Age的全球化。英语的国际地位也日显重要。然而,许多英语
【摘要】中学英语教学的目的就在于培养学生的语言综合应用能力,达到正常交流的效果,这一目的使得提升中学生英语口语交际能力成了中学英语教学重中之重的教学环节。本文首先指出了初中英语口语教学中的问题,既而在此基础之上展开了一系列的分析和讨论,并结合教学实践总结了几点英语口语的教学策略,旨在提高初中生口语交际的能力。  【关键词】初中英语 多媒体 师生关系  就目前而言,中学生英语口语水平较低的原因主要在
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【摘要】英语是大学生的必修公共课程,英语教学是提高大学生综合素质和社会适应能力的重要途径。在缺乏二语习得交际环境的大背景下,大学英语教师应结合以学生为中心的建构主义学习理论,积极探索在大学英语教学中培养学生学习动机的有效策略,以期有针对性地利用情感中的动机因素,推动大学英语教学的顺利进行和学生英语水平的快速提升。  【关键词】大学英语教学 学习动机 培养策略  从教育心理学的角度看,学习动机属非智
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一、当前高中英语阅读教学中存在的尴尬现狀  中国外语方面的教学主要是英语教学,缺乏相应的语言环境,使得学生在学习的过程中过于书面化,且阅读方面的能力较差。在传统应试教育的教学背景下,高中的英语阅读教学依然存在不小的弊端。  1.过于单一的阅读教学模式。牛津英语的教学中呈现的教学内容具有一定的时代性,且包含的信息量也颇大,充分顺应了高中生对英语的学习热情和阅读情绪。但是部分教师在实际的阅读教学过程中