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小学语文课堂教学中，师生互动存在着一定问题。课堂气氛往往不活跃，学生缺乏学习主动性，启而不发。本文的重点则是针对这一问题提出有效的策略。小学语文课堂教学互动对提高学生学习质量，对其未来发展产生积极的作用。小学语文学习需要突出互动的基本原则，认真研究学习过程中产生的各种问题，为学生学习营造良好的氛围。当前小学语文教学需要解决互动深度不够的根本问题，采取多层次的互动教学，提升学生学习的质量，为小学生素质全面提升奠定重要的基础。