【摘 要】
:
当代大学生普遍是“00后”,他们有很强的自我意识,对待事情有自己独特的看法.在原生家庭生活中,他们通常拥有过多以自我为中心的权利,以致进入大学校园过集体生活后有着极大的不适应,特别是室友之间,矛盾突显.处理宿舍矛盾已成为高校辅导员工作中的日常.而大学阶段正是培养纯洁“革命”友谊的最佳时期,辅导员应引导学生正确处理室友间的关系,让他们拥有一段美好的大学时光.文章以两个真实案例为切入点,现身说法如何有效地引导学生解决宿舍矛盾,从而总结实际经验和学生发展特点,做到更好为学生服务,帮助学生成长,实现立德树人.
【机 构】
:
浙江万里学院,浙江宁波 315000
论文部分内容阅读
当代大学生普遍是“00后”,他们有很强的自我意识,对待事情有自己独特的看法.在原生家庭生活中,他们通常拥有过多以自我为中心的权利,以致进入大学校园过集体生活后有着极大的不适应,特别是室友之间,矛盾突显.处理宿舍矛盾已成为高校辅导员工作中的日常.而大学阶段正是培养纯洁“革命”友谊的最佳时期,辅导员应引导学生正确处理室友间的关系,让他们拥有一段美好的大学时光.文章以两个真实案例为切入点,现身说法如何有效地引导学生解决宿舍矛盾,从而总结实际经验和学生发展特点,做到更好为学生服务,帮助学生成长,实现立德树人.
其他文献
考察高校港澳台学生的适应性情况是港澳台学生教育管理质量的重要指标,可为高校港澳台学生的教育管理完善提供基础性数据支持.该研究采用问卷调查的方式,将港澳台学生与内地(大陆)学生两个样本进行差异比较并建立结构方程模型对比,结果表明:(1)港澳台学生总体适应感低于内地(大陆)学生,学业适应性低于内地(大陆)学生,职业适应性与内地(大陆)学生无显著差异;(2)总体适应与职业适应、学业适应及学生教育管理质量感知显著相关,港澳台学生的总体适应与职业适应相关度最高,内地(大陆)学生的总体适应与学业适应相关度最高;(3)
数字化科技于近年来逐渐广泛应用在辅助文创产业的发展架构,积极培育耳濡目染的艺文环境,厚实中国文化底蕴与推广政策,提升国民素质与文明习惯.该文将针对信息管理、资源整合、教师角色、辅导创新4个层面,探讨数字化科技于文创教育之应用现状与未来趋势.第一章主要列举陈述我国文创教育数字化技术应用之涵盖层面;第二章主要论述文创教育的发展现状;第三章阐述教师对数字化科技在未来于知识创造及文创推广实践的目标及未来趋势;第四章总结论文.
人际交往能力是大学生综合能力的重要组成部分,与个人成长和高等教育发展密切相关.由于家庭关系,个人特征和其他原因,一些大学目前面临着不同程度的人际沟通问题.为此,家庭,学校和社会必须采取多种方式共同努力,以培养和提高大学生的道德和人际交往能力.在此基础上,大学生必须不断提高自我修养和精神面貌,以形成准确的自我意识,解决人际问题.
该文从文化自信的视角来观照汉语国际教育中的人才培养问题,在对文化自信的内涵以及研究意义做以清晰概括界定后,在培养方案上主要聚焦两个方面,一个是汉语国际教育师资培养中家国情怀和国际视野地树立,另一个是留学生跨文化适应性的培养.最后总结了新形势下汉语国际教育人才的特点.
20世纪初叶,中国正陷于半封建半殖民地社会的深重苦难之中.为了把祖国从危亡之中挽救出来,中国人民进行了不屈不挠的英勇斗争.从鸦片战争开始,经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动,这些斗争和探索,每一次都在一定的历史条件下推动了中国的进步,但又一次一次地失败了.1911年的辛亥革命推翻了腐朽的清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命,推进了中国社会历史的进程.但这次资产阶级民主革命由于历史的、阶级的局限, 未能根本改变旧中国的半殖民地半封建性质和人民的悲惨境遇,没有把中国
萨特在第二次世界大战期间通过文学、戏剧作品表现人生抗争的基础上,自觉承接欧陆现代哲学从“我思”向“我在”思维转向的使命,超越近代理性主义哲学的思辨方法,应用胡塞尔现象学还原和本质直观的方法,紧跟海德格尔深度关注“孤独个人”的存在,构筑起现象学本体论层面个人存在及其自由追求的人道主义思想体系,直面人生在世的阴暗面的负面情绪体验,以“严峻的乐观主义”鼓励人们为追求“绝对自由”的先天权利而勇敢采取行动,并完全对应地为其后果承担责任.
现代教育不仅只是教师传授学生相关的专业性知识,而是应该建立在文化、政治、经济等的基础上共同发展.而与高校学生的发展紧密结合的是高校的文化建设,其能够直接推动学生的思想政治方面的教育,让大学生真正地在文化熏陶的氛围下成长为建设社会的有用之才.教育要体现在文化的建设上,使文化建设与学生的思政教育相结合,共同促进高校的发展与学生的学习和成长.该文在浅析现代高校文化建设与学生思政教育的结合现状的基础上,对未来建设高校文化与思政教育结合提出相关建议.
随着国际化和全球化的发展,英语已经日渐成为最重要的国际化沟通语言.全世界的人都将英语视作为世界通用语.在这种情况下,沟通常会涵盖全球的话题,那么很有可能涉及不同的文化情境、文化背景和文化元素.在沟通者们价值观和行为方式不同的时候,文化差异很容易激发冲突(Bennett,1993).这可能会导致不愉快的沟通.因此,对于文化差异的敏感度和接受度,被定义为跨文化沟通能力.跨文化沟通能力非常重要.正是因为跨文化沟通能力的重要性,中国高校对于留学生的跨文化沟通能力的培养也因此日益重要.语言沟通的能力与跨文化交流的能
近年来,我国陆续出台了一系列的政策法规,极大地保证了学前教育的有序发展.但在我国学前教育高速发展的同时,存在的问题也在逐渐暴露,民办幼儿园发展遭遇风险困境,如何引导民办幼儿园规范有序发展是当前学前教育发展的重要任务.该文使用COSO ERM风险管理框架的最新理论,对民办幼儿园的风险管理问题进行系统的梳理与探讨,以期完善风险管理框架在民办幼儿园中的应用,提升民办幼儿园风险管理水平.
新媒体技术的蓬勃发展对政治、经济、文化等各个领域均造成了重大影响,而高校宣传思想工作也由于受到新媒体技术的影响而面临严峻挑战以及重大机遇.根据新媒体技术的发展特点以及规律,结合实际情况,构建完善、科学的宣传思想文化工作新格局,已经逐渐成为目前国内各大高校开展宣传思想工作过程中的重点.基于此,该文围绕新媒体环境下,如何提高高校宣传思想工作水平展开了深入、全面的探析.